18 мая 2021 г.
По мнению работодателей, «гибкие» навыки важны не меньше, чем «жесткие» профессиональные. Поэтому развивать их пора уже в студенческие годы. Что именно нужно делать? Об этом — в нашей статье.
Мы привыкли думать, что главная цель обучения в университете — получить базовые навыки по своей специальности. По-английски их называют hard skills. В противоположность им существуют другие — «гибкие» навыки, или soft skills. Они больше связаны с личностью человека, его подходом к работе и окружающим, чем с конкретной областью знаний. Это например:
  • Навыки коммуникации;
  • Умение распределять бюджет;
  • Тайм-менеджмент;
  • Критическое мышление;
  • Умение воспринимать критику.
Согласно исследованию американской компании Talbots, 97% опрошенных работодателей ценят гибкие навыки не меньше, чем основные профессиональные[0]. Поэтому начать развивать их стоит еще в университете. Именно они выделят вас из всех остальных выпускников, а значит шансы получить высокооплачиваемую работу возрастут. Позднее они помогут вам продвинуться по карьерной лестнице: ведь на руководящих должностях именно soft skills становятся основными.

Навыки коммуникации

Развитые коммуникативные способности означают, что человек может налаживать отношения с окружающими и сотрудничать. Благодаря этому повышается эффективность работы и снижается количество стресса. Особенно важно уметь находить общий язык с людьми, у которых другой опыт и жизненные ценности. В крупных международных компаниях вы будете сталкиваться с ними постоянно.
Университетская среда сама по себе поможет вам в развитии коммуникативных способностей: у вас появится много новых знакомых, вам придется общаться с преподавателями, учиться выстраивать и соблюдать границы. Главное тут — не закрываться и не сторониться социализации. Самым полезным упражнением будет подготовка презентаций, публичных выступлений, участие в семинарах. Благодаря ним вы научитесь выражать и корректно отстаивать свою точку зрения.

Распределение бюджета

Чтобы научиться контролировать бюджет, достаточно просто съехать от родителей. Так вы будете сами оплачивать коммунальные счета, планировать траты на еду, транспорт, одежду и развлечения. Если же вы станете участвовать в студенческих организациях и устраивать мероприятия, то вам наверняка придется распределять более крупные бюджеты. Эти навыки пригодятся, даже если вы не будете напрямую работать с деньгами в компании. По ним работодатель поймет, что вы ответственный человек, а значит, вам можно доверять.

Тайм-менеджмент

Тайм-менеджмент — это умение организовывать время максимально эффективно и выполнять все задачи. Если вы закрываете сессию вовремя и не учите все в последнюю ночь, значит, вы уже в какой-то степени владеете этим навыком. Развить его еще сильнее поможет внеучебная деятельность или подработка. Так вам придется держать в голове сразу несколько параллельных процессов и следить за каждым из них. Работодатель подобный опыт очень оценит.

Критическое мышление

Критическое мышление — это на самом деле целая группа навыков, и все они очень нужны для работы в компании. Человек обладает критическим мышлением, если он:
  • Рассматривает проблему с нескольких сторон;
  • Использует разные источники информации;
  • Умеет выделять важное и отсекать ненужное;
  • Аргументирует свою позицию на основе собранных данных;
  • Умеет самостоятельно находить решение проблемы;
  • Способен справиться с нестандартной задачей, быстро восполнив недостающие знания.
Чтобы натренировать критическое мышление, достаточно серьезно относиться к студенческим работам. Воспринимайте курсовую или диплом как настоящее исследование. Готовьтесь к семинарским занятиям и учитесь собирать базу для аргументации. Примеры успешно решенных задач пригодятся и на собеседовании.

Умение воспринимать критику

В компаниях конструктивная критика — главный двигатель рабочего процесса. Не поняв, что работает плохо, вы не сможете сделать продукт лучше. Поэтому важно уметь воспринимать критику как инструмент, а не как личное оскорбление.
Чтобы развить этот навык, просите фидбек на выполненные работы у преподавателей и одногруппников. Например, в конце выступления с презентацией вы можете задать вопрос аудитории: что получилось хорошо, а что осталось не очень понятно. И самое главное — не просто выслушивать замечания, а принимать их к сведению.

Статьи по теме

Автор: Дмитрий Дуничев
Фото: Veopen

Похожие Новости