Международный бакалавриат (International baccalaureate, IB) дает студентам уникальную возможность поступить практически в любой вуз мира. Специальные программы разработаны для детей от 3 до 19 лет и включают все ступени начального и среднего образования. IB полезен не только студентам, решившим поступать в зарубежный вуз. Обучение на международном бакалавриате заставляет учащихся обсуждать глобальные мировые проблемы, учиться самостоятельно, критически мыслить и творчески подходить к решению задач.
Считается, что начало системе международного бакалавриата положила французский педагог Мари-Тереза Моретт (Marie-Thérèse Maurette). В работе 1948 года «Образовательные методики для мира» («Educational Techniques for Peace. Do They Exist?») она писала о трех техниках, которые позже лягут в основу системы IB: принцип международной культуры (детей учат позиционировать себя как граждан мира, не акцентируя внимание на их родине), принцип мировой истории (преподавание истории в контексте всего человечества, а не отдельной страны) и принцип полного двуязычия (обучение на двух языках сразу - английском и французском)[1].
В середине 1960-х годов группа учителей из Международной школы в Женеве (International School of Geneva) создали International Schools Examinations Syndicate, который стал предшественником International Baccalaureate Organization (OBI), а затем и International Baccalaureate (IB).
Первый штаб IBO был официально открыт в Женеве в 1968 году. Основной целью организации было создание общего для всех стран учебного плана, позволяющего студентам поступать в любые образовательные учреждения мира. Позже эта программа была переименована в Diploma Programme[hint:программа для учеников старших классов]. В 1994 году была создана Middle Years Programme[hint:программа для учеников средней школы], а в 1996 — Primary Years Programme[hint:программа для учеников младших классов]. Финальным проектом IB стала Career-related Programme[hint:профессионально-ориентированная программа для учеников старшей школы], предложенная в 2012 году[2].

Достоинства международного бакалавриата

  • Зарубежные университеты. Студенты с диплом IB могут поступить напрямую во многие вузы мира. Среди них престижные университеты Лиги плюща, MIT, Оксфорд, Сорбонна, Берлинский университет Гумбольдта и многие другие. Никаких дополнительных курсов, как другим абитуриентам, выпускникам IB проходить не нужно.
  • Методика преподавания. Программы международного бакалавриата помогают учащимся начать учиться самостоятельно, развить критическое мышление и исследовательские навыки. Помимо этого, преподавание в большинстве школ хотя бы частично ведется на английском, а значит к концу обучения дети будут свободно владеть иностранным языком.
  • Интересное обучение. Ученики IB охотно взаимодействуют с учителем и одноклассниками, с нетерпением ждут начала урока и активно в нем участвуют. Учащиеся имеют возможность заниматься в различных секциях и внеклассных мероприятиях. Студенты также говорят о том, что учителя относятся к ним очень внимательно, а одноклассники помогают почувствовать себя частью семьи[3].
  • Качество образования. Согласно исследованиям, проведенным IB, учащиеся программ международного бакалавриата демонстрируют лучшую академическую успеваемость[4] и более развитое критическое мышление[5], чем ученики других общеобразовательных школ. Выпускники Дипломных и Профессиональных программ более успешны в учреждениях высшего образования, чем учащиеся других школ: они чаще поступают в элитные университеты[6] и заканчивают вузы с отличием[7].
  • Объективность оценивания. Для того, чтобы оценивать работы студентов максимально объективно, программа IB ввела систему двухэтапной проверки. Работы учеников проверяют не только преподаватели в школах, но и внешние экзаменаторы, которые используют специальные руководства для оценивания, разработанные IB.
  • Стипендии (scholarships). Международные вузы часто предоставляют специальные стипендии и гранты, а также скидки для выпускников IB.
  • Языковые экзамены (examination courses). Пройденные в IB курсы английского языка учитываются при поступлении вместо IELTS/TOEFL. Другой язык на уровне углубленного изучения (HL) также может быть принят комиссией вуза в качестве замены языковому сертификату;
  • Кредиты (credit). Некоторые вузы могут засчитать студенту все кредиты в соответствии с пройденными в IB программами.

Недостатки и особенности международного бакалавриата

  • Диплом IB принимают далеко не все университеты постсоветского пространства. Например, в России его признают только МГУ им. Ломоносова, РЭУ им. Плеханова и МГИМО. Остальные вузы все еще принимают студентов на основании аттестата о среднем образовании и результатов ЕГЭ.
  • Расположение. Несмотря на растущее количество школ IB, в России их существует всего около 50. Большинство расположено в Москве и Санкт-Петербурге.
  • Большие нагрузки. Обучение на программах IB очень сложное и интенсивное. Учащихся ждут жесткие дедлайны, высокие требования и большое количество самостоятельной работы.
  • Параллельное образование. Из всех стран ближнего зарубежья, диплом IB приравнивают к аттестату о среднем образовании только Молдова, Грузия и Казахстан. Студенты остальных стран обязаны сдавать выпускные экзамены, принятые в их стране.
  • Стоимость. Программами IB на постсоветском пространстве занимаются в основном частные школы, но и обучение в государственных учреждениях будет стоить немало. Цена может составлять от 2,800 USD в год до 3,000 USD в месяц.

Программы IB

Международный бакалавриат представляет собой продолжительное обучение из четырех последовательных частей. Оно включает все ступени начального и среднего образования.
ПрограммаВозрастПродолжительность
Primary Years Programme3-124-8 лет
Middle Years Programme11-162-5 лет
Diploma Programme16-192 года
Career-related Programme16-192 года
Primary Year Programme (PYP) ориентирована на дошкольников и учащихся младших классов с 3 до 12 лет. Основная цель программы — обучение и мотивация детей к самостоятельному исследованию окружающего мира и самообразованию.
Учебный план состоит из шести предметных и шести междисциплинарных областей. К основным изучаемым предметам относятся:
  • Языки;
  • Математика;
  • Естественные науки;
  • Искусство;
  • Социальные науки;
  • Физкультура и развитие личности.
Междисциплинарные темы позволяют IB включить в образование обсуждение важных глобальных вопросов:
  • Кто мы есть?
  • Где мы находимся во времени и пространстве?
  • Как мы выражаем себя?
  • Как устроен мир?
  • Как мы организуем себя?
  • Как мы делим планету?
Каждый год учащиеся разбирают все предложенные вопросы (ученики с 3 до 5 лет — только четыре). Начиная с 7 лет дети могут выбрать дополнительный иностранный язык.
Финальный год обучения — это работа над масштабным совместным проектом. Ученики должны выбрать одну глобальную проблему и предложить способы ее решения. Законченные работы дети представляют на выставке (the Exhibition) в конце учебного года.
Middle Years Programme (MYP) создана для учащихся средних классов с 11 до 16 лет. Программа нацелена на развитие у детей творческого и критического мышления. Обычно она длится пять лет, но в некоторых школах может быть сокращена до двух или трех.
Учебный план состоит из восьми предметных областей:
  • Владение языком;
  • Лингвистика и литература;
  • Человек и общество;
  • Естественные науки;
  • Математика;
  • Искусство;
  • Физическая культура и здоровье;
  • Дизайн.
Для освоения дисциплин в каждом учебном году предусмотрено не менее 50 часов занятий по всем группам предметов. На 4-м и 5-м годах обучения учащиеся могут проходить курсы по шести из восьми областей, что повышает гибкость программы.
Помимо этого, студенты MYP каждый год участвуют в междисциплинарных программах, включающих не менее двух предметных групп.
Большую часть учебного плана составляет работа над проектом. Ученики, заканчивающие MYP на 2-4 годах, выполняют общественный проект, а ученики, заканчивающие на 5-ом — самостоятельный. Общественный проект побуждает студентов исследовать свое право и ответственность в контексте служения обществу. Ученики могут выполнять общественный проект индивидуально или в небольших группах. Персональный проект тематически не ограничен и выполняется каждым учеником самостоятельно.
С 2016 года также была введена дополнительная серия итоговых экзаменов по изученным предметам и оценка портфолио ученика.
Исследование, проведенное IB Global Research в 2014 году показало, что ученики MYP показывают лучшие академические результаты, чем ученики других общеобразовательных школ, а также большую осведомленность о глобальных мировых проблемах[8].

Diploma Programme

Diploma Programme (DP) направлена на учащихся старших классов с 16 до 19 лет. Двухлетний предуниверситетский курс обучения для старшеклассников можно пройти в 10-11 классах одновременно с подготовкой к ЕГЭ или уже после получения аттестата. Обучение строится на трех основных компонентах:
  • Теория познания — ключевой предмет DP, позволяющий учащимся развить критическое мышление и вникнуть в процесс обучения. На этом курсе студенты изучают природу познания и обсуждают понимание знания как результата мыслительной деятельности человека. На эту дисциплину IB отводит не менее 100 часов в год.
  • Развернутое эссе длиной 4000 слов представляет собой результат самостоятельного исследования, проведенного учащимся. Учителя консультируют студентов в ходе трех обязательных консультаций, последняя из которых является экзаменационным интервью. Оценивается развернутое эссе баллами по шкале от 0 до 34.
  • Творчество, активность, общество (Creativity, activity, service — CAS) вовлекает учащихся в различные виды работ параллельно с изучением академических дисциплин. Творчество приобщает к искусству и формирует креативное мышление. Физическая активность направлена на воспитание здорового образа жизни. Общественная деятельность — еще один формат получения знаний в контексте общего образования. В рамках этой дисциплины учащиеся должны выполнить три общественных проекта.
Учебный план также включает предметы из шести областей. Каждая из них состоит из нескольких предметов. Студенты DP должны выбрать по одному предмету из каждой категории, но «Искусство»‎ может быть заменено на дополнительный курс из любой другой группы.
  • Родной язык:
    • Литература;
    • Язык и литература;
    • Литература и театр;
  • Иностранные языки:
    • Современные языки;
    • Классические языки;
  • Человек и общество:
    • Бизнес и управление;
    • Экономика;
    • География;
    • Мировая политика;
    • ИТ в глобальном обществе;
    • Философия;
    • Психология;
    • Социальная и культурная антропология;
    • Мировые религии;
  • Естественные науки:
    • Биология;
    • Химия;
    • Дизайн и технологи;
    • Экологические системы и общество;
    • Физика;
    • Информатика;
    • Спорт, физкультура и здоровье;
  • Математика:
    • Математика: анализ и подходы, стандартный уровень;
    • Математика: анализ и подходы, углубленный уровень;
    • Математика: применение и интерпретация, стандартный уровень;
    • Математика: применение и интерпретация, углубленный уровень;
  • Искусство:
    • Музыка;
    • Театр;
    • Изобразительное искусство;
    • Танцы;
    • Кино.
Студенты могут выбирать между стандартными (standard level, SL) и углубленными (higher level, HL) вариантами изучения предмета. Каждый ученик должен взять как минимум три углубленных курса. Стандартный уровень предусматривает 150 учебных часов, а углубленный — 240.
Помимо указанных выше проектов, в конце программы учащиеся сдают письменные экзамены и контрольные задания, которые проверяются сначала учителями, а затем внешними экзаменаторами. За каждый курс можно получить от 1 (самая низкая) до 7 (самая высокая) баллов. Три дополнительных балла присуждаются за курс теории познания и развернутое эссе. Учащиеся, набравшие минимум 24 балла, получают диплом. DP не заменяет государственную образовательную программу РФ и не отменяет сдачу ЕГЭ.
Career-related Programme была введена в 2012 году. Программа рассчитана на учеников старшей школы в возрасте 16-19 лет, заинтересованных в профессиональном образовании.
CP состоит из трех элементов:
  • Курсы академических дисциплин из DP. Студенты должны пройти не менее двух курсов Дипломной Программы в любой из предметных групп. Это поможет расширить теоретическую базу и усилить академическую подготовку учащихся.
  • Основные компоненты программы CP. Эти курсы занимают среднее положение между предметами DP и профессиональным образованием, позволяя студентам развить личные и социальные навыки.
    • Личные и профессиональные навыки. В рамках этих занятий учащиеся развивают чувство ответственности, упорство, умение решать практические задачи и усваивать новую информацию.
    • Общественная деятельность подразумевает применение полученных навыков на благо общества. Студенты получают возможность реализовать приобретенные знания и умения в практических ситуациях.
    • Аналитический проект представляет собой исследовательскую работу, защита которой проходит в конце обучения. Учащиеся должны выбрать, проанализировать, обсудить и оценить этическую проблему, связанную с их профессиональным образованием. Проект учит студентов интеллектуальной и творческой работе, а также коммуникативным и письменным навыкам.
    • Обучение языкам — это основополагающий принцип всех программ IB. Студенты могут начать или продолжить изучение иностранного языка по собственному выбору.
  • Профессионально-ориентированное обучение создано для подготовки учеников к высшему образованию, стажировке и работе в выбранной сфере. Этой частью программы занимается непосредственно образовательное учреждение, поэтому учебный план может отличаться из-за возможностей разных школ.

Образовательные учреждения IB

На март 2021 года более 5400 школ предлагает 7300 программ международного бакалавриата в 158 странах мира. Около 50% из них расположены в Северной и Южной Америке, 28% — в Африке, Европе и Среднем Востоке и 21% — в Азиатско-Тихоокеанском регионе[9].

Аккредитация школ IB

Аккредитация учебных заведений для преподавания программ международного бакалавриата представляет собой длительный и трудоемкий процесс, состоящий из 5 частей:
  • Фаза рассмотрения. Для того, чтобы начать процедуру аккредитации, школа должна заполнить онлайн-анкету на официальном сайте IB. После подтверждения заявления глава школы должен в обязательном порядке посетить хотя бы одну IB мастерскую, а также найти координатора и определить необходимые ресурсы для перехода на программу IB.
  • Запрос на кандидатуру включает в себя заполнение заявления и оплату регистрационных взносов. Рассмотрение запроса занимает до 28 дней. В случае, если у комиссии остались какие-то вопросы, кандидату дается еще 14 дней на их разрешение.
  • Фаза рассмотрения кандидатуры может длиться от года до трех лет. В этот период образовательное учреждение начнет тестовое внедрение программы IB, а преподаватели будут проходить специальные курсы для повышения квалификации. Школа получает поддержку от регионального офиса IB и назначенного ими консультанта. На рассмотрение финального отчета о проведении тестовых программ отводится 30 дней. После получения ответа у кандидата есть еще месяц, чтобы оплатить административный взнос и услуги консультанта.
  • Запрос на аккредитацию. Заявление подается вместе с документами, подтверждающими понимание главой школы философии IB, а также конкретным планом реализации программ в учебном заведении. Рассмотрение запроса занимает до 42 дней. После этого, школа должна согласовать дату визита члена аккредитационной комиссии. Он назначается не ранее, чем через шесть недель. Еще 56 дней длится рассмотрение отчета. Если ни на каком из этапов не возникло проблем, в течение 28 дней составляется и подписывается договор об аккредитации. С этого момента школа может официально преподавать выбранные программы IB.
  • Аккредитованная школа. Каждые пять лет образовательное учреждение обязано подтверждать свой статус. Для этого школа должна не только продолжать успешно преподавать программы IB, но и участвовать в курсах повышения квалификации, мастерских и конференциях, а также оплачивать ежегодные взносы.
Стать школой IB может только уже зарегистрированное образовательное учреждение, прошедшее аккредитацию независимой комиссии или государства, в котором оно расположено. Все учителя и директор школы обязательно принимают участие в мастерской IB, где они узнают о философии и целях программы, а также расписании, методах преподавания и оценивания.
Преподавание новых программ может вестись на любом языке, но основным должен быть английский, французский или испанский.
Помимо этого, для прохождения аккредитации, школа должна предоставить на одобрение совета IB подробный план внедрения программ с описанием организации и распределения бюджета. Если у учебного заведения есть филиалы, они проходят аккредитацию отдельно.

Школы IB в странах ближнего зарубежья

Республика Казахстан, Республика Молдова и Грузия официально признают диплом международного бакалавриата эквивалентным аттестату о полном среднем образовании. Российская Федерация разрешила учебным заведениям выдавать диплом IB только вместе с аттестатом, а не вместо него[10].
Из всех стран постсоветского пространства программы международного бакалавриата не представлены только в Белоруссии и Таджикистане.
Увидеть полный список школ в каждой стране можно здесь.
ШколаГородАдресТипPYPMYPDPCPСр. стоим./год
Московская экономическая школаМоскваул. Заморенова, 29частн.+++-18,000 USD
МОШ Интеграция XXI векМоскваул. Маршала Катукова, 16частн.+++-11,600 USD
ГБОУ Школа № 45Москваул. Гримау, 8гос.+++-бесплатно
Международная школа Герценовского университетаСанкт-Петербургул. Восстания, 8частн.-++-26,000 USD
Частная школа им. М.В. ЛомоносоваНижний Новгородул. Гоголя, 62частн.+++-9,800 USD
Международная школа КазаниКазаньул. Хусаина Мавлютова, 5частн.++--11,600 USD
Самарская международная школаСамараул. Куйбышева, 32частн.+-+-9,600 USD
Самарский медико-технический лицейСамараул. Полевая, 74гос.--+-2,300 USD
МАОУ Лицей № 9Пермьул. Техническая, 22гос.--+-бесплатно

Возможности после окончания IB

IB активно сотрудничает с высшими образовательными учреждениями по всему миру, помогая разработать требования для поступления и улучшить учебные программы. На официальном сайте можно найти специальные руководства для студентов, желающих поступить в университеты США, Великобритании, Канады, Австралии, Германии, Гонконга и Нидерланд. А Стэнфордский университет даже подготовил серию видеороликов о программах международного бакалавриата.

Поступление в университеты США

Для того, чтобы поступить в самые престижные университеты США, средний балл по окончании DP должен быть не менее 34-38 баллов. Помимо этого, внимательно стоит отнестись к выбору профильных предметов. Среднего балла 32-36 за экзамены DP хватит, чтобы поступить в 200 лучших университетов.
УниверситетОценка за экзамены HL
1Массачусетский технологический институт (MIT)6-7 (математика и физика)
2Йельский университет (Yale University)6-7
3Пенсильванский университет (University of Pennsylvania)не менее 5
4Университет Южной Калифорнии (University of Southern California)не менее 5
5Северо-восточный университет (Northeastern University)не менее 5 за каждый предмет; всего не менее 30

Поступление в университеты Канады

Поскольку в Канаде не существует централизованной системы управления образованием, разные вузы могут предлагать выпускникам IB разные преимущества. Например, перенос кредитов и стипендий. Некоторые университеты даже принимают таких студентов сразу на второй год обучения.
УниверситетОценка за экзамены HL
1Университет Макгилла (McGill University)не менее 5
2Альбертский университет (University of Alberta)6-7
3Университет Макмастер (McMaster University)всего не менее 28
4Университет Британской Колумбии (University of British Columbia)не менее 3 за английский в качестве основного языка (English A, SL or HL); мин. оценка за три профильных предмета не установлена

Поступление в университеты Великобритании

Поступить в британский вуз после обычной старшей школы в России или СНГ нельзя. Необходимо пройти годовую программу подготовки Foundation, двухгодичную программу A-level или сначала проучиться несколько лет на бакалавриате в своей стране. IB позволяет поступить в большинство вузов Великобритании напрямую, включая самые престижные.
УниверситетОценка за экзамены HL
1Оксфордский университет (University of Oxford)6-7 за каждый предмет; всего не менее 38
2Кембриджский университет (University of Cambridge)6-7 за каждый предмет; всего не менее 36
3Королевский колледж Лондона (King’s College London)не менее 4 за английский в качестве основного языка (English A); всего не менее 35
4Эдинбургский университет (The University of Edinburgh)не менее 5 за каждый предмет; всего не менее 32 (для медицинских программ - не менее 37)
5Бирмингемский университет (University of Birmingham)не менее 6 за каждый предмет; всего не менее 32

Поступление в университеты Германии

В большинстве случаев выпускники DP могут подавать документы в вузы Германии напрямую, не обучаясь в Studienkolleg. При поступлении на программы с квотами Numerus clausus, абитуриенты, обладающие дипломом IB, рассматриваются наравне с немецкими студентами.
Для поступления в немецкий университет общая продолжительность обучения должна составлять 12 лет.
Для признания диплома IB в Германии необходимо также выполнить дополнительные условия.
  • Шесть предметов в расписании DP должны включать:
    • Два языка, один из которых иностранный;
    • Один предмет из группы социальных наук: история, география, экономика, психология, философия, социальная антропология, бизнес и менеджмент или глобальная политика;
    • Один предмет из группы естественных наук: биология, химия или физика;
    • Один предметы из группы «Математика»: математика SL, математика HL или углубленная математика в связке с математикой HL;
    • Один предмет из группы «Искусство»: изобразительное искусство, музыка, театр, кинематограф, литература и театр, современный иностранный язык, латинский, древнегреческий, общая химия, прикладная химия, природные системы и сообщества, ИТ, технология дизайна, мировые религии или спорт, физическая активность и наука здоровья.
  • Выбранные профильные предметы (HL) должны включать как минимум один предмет из группы естественных наук (биология, химия, физика) или математику.
  • Все экзамены должны быть сданы на оценку 4 или выше. Тройка за один из предметов может быть компенсирована пятеркой за другой.
  • Немецкий язык должен быть выбран в качестве одного из иностранных языков (A или B). Если он не был включен в расписание IB, абитуриент должен предоставить другое свидетельство знания языка.

Поступление в университеты Нидерландов

Студенты с дипломом IB могут свободно поступать в любые университеты Голландии. Поскольку подача документов в вузы обычно происходит раньше, чем получение диплома, зачисление происходит на основании ожидаемых оценок, которые школа IB сообщает университету. Существуют минимальные требования для поступления в голландские университеты:
  • Направления экономика, эконометрика и международный бизнес требуют наличия математики (SL) в расписании DP;
  • Для поступления в университеты прикладных наук (hogescholen) в расписании необходимо иметь математику (HL), а также физику или химию (HL).
  • Для обучения в медицинской сфере в расписании требуется наличие биологии (HL), химии (SL), физики (SL) и математики (SL). Обратите внимание, что для добавления трех предметов из группы естественных наук необходимо особое разрешение от комитета IB.
Голландский в качестве основного (Dutch A, HL или SL) или иностранного языка (Dutch B, HL) учитывается при поступлении вместо языкового сертификата.

Поступление в университеты Швейцарии

Швейцарские вузы признают следующие дисциплины из программы IB: иностранные языки, экономика, бизнес и менеджмент, география, история, биология, химия, физика и математика на базовом или углубленном уровне. Из этого списка учащимся международного бакалавриата необходимо выбрать шесть предметов из перечисленных категорий:
  • Основной язык;
  • Иностранный язык;
  • Математика (SL или HL);
  • Естественные науки (биология, химия или физика);
  • Гуманитарные и социальные науки (география, история, экономика или бизнес и менеджмент);
  • Дополнительный предмет на выбор (из 2, 4 или 5 группы).
Университеты Швейцарии устанавливают различные критерии для отбора студентов:
УниверситетТребования для поступления
1Федеральная политехническая школа Лозанны (Ecole polytechnique fédérale de Lausanne)Не менее 38 баллов, HL по математике, физике и основному языку; немецкий или французский в качестве иностранного языка.
2Швейцарская высшая техническая школа Цюриха (Swiss Federal Institute of Technology)Не менее 38 баллов, HL по математике или углубленной математике, физике, химии или биологии, основному языку.
3Базельский университет (University of Basel)Не менее 32 баллов
4Бернский университет (Universität Bern)Не менее 32 баллов
5Университет Женевы (University of Geneva)Не менее 32 баллов, HL по математике и одной из естественных наук

Факты о программе IB

Курс2 года
Мин. TOEFL70
Мин. IELTS5.5
Возраст16–19 лет
Язык экзаменованглийский
Мин. балл за предмет1
Макс. балл за предмет7
Альтернативный экзаменA-Level
ОрганизаторInternational Baccalaureate (IB)
Официальный сайтDiploma Programme
Дата основания1968 год