В свете недавней вспышки коронавирусной инфекции наблюдается настоящий взлет популярности онлайн-образования. И речь не только об онлайн-школах английского языка или курсах по фитнесу, но и о полноценных программах высшего образования. Некоторые специалисты предрекают, что в скором времени все университеты переедут к нам в планшеты и ноутбуки. Конечно, если хирурги и ядерные физики будут получать квалификацию сидя дома, нас наверняка ждет катастрофа. Однако существует целый ряд профессий, которые уже сейчас можно освоить дистанционно без каких-либо качественных потерь.
Преимущества онлайн-обучения
- Свобода во времени и пространстве. Кто не мечтал выполнять задания, устроившись поудобнее в своей комнате или в уютном кафе? Или же слушать лекции в удобное для себя время, а не по установленному расписанию? Мечты стали реальностью. Фактически закончить топовые вузы или просто обучиться необходимым навыкам теперь можно не выходя из дома в любой точке земного шара, что открывает дополнительные возможности для тех, кто не может по каким-либо обстоятельствам учиться очно, например, студенты с маленькими детьми или проживающие в отдаленных районах.
- Совмещение с работой. Студенты онлайн-университетов могут без проблем совмещать полный рабочий день и получение очередного образования без страха быть отчисленным за пропуски. Как правило, каждый обучающийся в дистанционном формате выстраивает индивидуальный график, что позволяет обучаться в своем темпе и без отрыва от основной деятельности.
- Экономия денег. Если говорить о высшем образовании, обучение на онлайн программах бакалавриата или магистратуры значительно дешевле, чем на аналогичных программах очной формы обучения. На примере Гарварда, для получения степени бакалавра онлайн понадобится 58,880 USD, магистратуры – 35,000 USD, в то время как обычные программы стоят около 198,000 USD и 95,000 USD, соответственно. Вдобавок студент освобождает себя от трат, связанных с визой (для зарубежных университетов), поиском жилья и обустройством быта в другом городе или стране.
- Доступность учебных материалов. Онлайн-формат предполагает, что все необходимые пособия, учебники и библиотеки не просто находятся под рукой, а буквально умещаются в одном кармане. Университеты предлагают своим студентам доступ ко всем ресурсам независимо от того, находятся ли те в кампусе или на расстоянии тысяч километров. При этом достаточно иметь лишь телефон или ноутбук с выходом в интернет.
- Новые формы взаимодействия. Традиционно онлайн-обучение ассоциируется с видеоконференциями в Skype или Zoom, которыми сегодня уже никого не удивишь. Но дистанционное образование не стоит на месте, и в зависимости от обстоятельств здесь возникают все новые форматы занятий и контроля знаний. Например, сегодня для сдачи экзаменов уже широко применяется система прокторинга, а практику студенты могут проходить с помощью компьютерных симуляторов и тренажеров.
- Менторство профессионала. В некоторых сферах (например, при обучении искусству) широко распространена практика онлайн-менторства, при которой у студента есть возможность индивидуально консультироваться с преподавателем в свободной форме без какой-либо программы обучения. Такие менторские курсы не заканчиваются дипломом, но предлагают ценный опыт и быстрый рост навыков, благодаря общению с профессионалом, который может находиться в любой точке мира.
Недостатки онлайн-обучения
- Мотивация и самодисциплина. Большую часть материалов на дистанционном обучении студент изучает самостоятельно. Иногда, если обучение предполагает относительно свободный график и отсутствие постоянного контроля со стороны, это может стать настоящим испытанием. Чтобы справиться, студенту необходимы высокая мотивация, сила воли и навыки тайм-менеджмента.
- Нехватка реального общения. Существует мнение, что дистанционное обучение – отличный вариант для домоседов и интровертов, но совсем не подходит для активных и коммуникабельных людей. Конечно, количество личного общения с преподавателями и однокурсниками при таком формате взаимодействия значительно меньше. Однако по возможности этот недостаток компенсируется видеоконференциями, групповыми онлайн-проектами и другими формами взаимодействия.
- Отсутствие практики. Онлайн-образование также не может обеспечить традиционные практические занятия. И если для филологов или юристов это не станет значительной потерей, то для врачей или, например, инженеров-конструкторов этот фактор является ключевым. В отдельных случаях могут использоваться виртуальные тренажеры или серия оффлайн-занятий в вузе, но очевидно, что есть ряд профессий, освоить которые дистанционно не получится ни при каких обстоятельствах.
- Техническое оснащение. Кажется, что в 21 веке каждый желающий уже имеет гаджет с безлимитным интернетом и пару-тройку IT-навыков для уверенного пользования ПК. Но увы, почти в каждой стране есть отдаленные районы, которые фактически отрезаны от цифрового пространства. "Это меня не касается," – подумает студент, проживающий в центре Москвы. Однако и здесь фактор технического оснащения может сыграть свою роль. Например, сложности вызовет организация видеонаблюдения для сдачи экзаменов. Что уж говорить о банальных сбоях сети, которые случаются вне зависимости от места.
- Низкое качество образования. Все эти недостатки в совокупности часто приводят к тому, что получаемое образование становится менее качественным. Но не всегда это исключительно следствие онлайн-формата. Ведь в любом процессе обучения, проходит он дистанционно или тет-а-тет, 90% успеха зависит от усилий студента. Необходимо лишь научиться пользоваться всеми имеющимися возможностями, будь то онлайн-связь с преподавателем Гарварда или доступ к электронной научной библиотеке регионального российского вуза.
Рейтинги дистанционных образовательных программ
Ниже представлены несколько списков: в первом указаны самые бюджетные и качественные программы зарубежных университетов, во втором – дистанционные программы топовых университетов для тех, кто хочет получить диплом Гарварда, не посещая Гарвард (но обратите внимание, далеко не все рейтинговые вузы запустили программы онлайн-обучения); в третьей таблице рассмотрены топовые программы MBA, которые на сегодня являются самыми популярными среди онлайн-образования, и напоследок – рейтинг российских вузов, которые предлагают качественные дистанционные программы.Лучшие дистанционные университеты за рубежом
| № | Университет | Страна | Кол-во программ | Ср. стоимость (бакалавр) | Ср. стоимость (магистр) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Arizona State University | США | 94 / 88 | 75,480 USD | 28,935 USD |
| 2 | University of Massachusetts | США | 55 / 55 | 45,600 USD | 19,650 USD |
| 3 | Colorado State University | США | 12 / 43 | 57,120 USD | 23,250 USD |
| 4 | Anglia Ruskin University | Великобритания | 14 / 13 | 14100 GBP | 10200 GBP |
| 5 | Central Michigan University | США | 15 / 16 | 52,080 USD | 19,110 USD |
| 6 | Wismar University of Applied Sciences | Германия | 15 / 14 | 10320 EUR | 9800 EUR |
| 7 | Oregon State University | США | 31 / 23 | 38,160 USD | 16,800 USD |
| 8 | University of Denver | США | 6 / 15 | 57,540 USD | 26,280 USD |
| 9 | University of Manchester | Великобритания | 0 / 37 | - | 19000 GBP |
| 10 | Norwich University | США | 9 / 18 | 35,900 USD | 27,710 USD |
| № | Университет | Страна | Кол-во программ | Ср. стоимость (бакалавр) | Ср. стоимость (магистр) |
|---|---|---|---|---|---|
| 11 | University of South Carolina | США | 14 / 41 | 65,175 USD | 20,700 USD |
| 12 | Ecole Supérieure Ouverte à Distance (ESOAD) | Франция | 10 / 7 | 4440 EUR | 4440 EUR |
| 13 | University of Liverpool | Великобритания | 0 / 8 | - | 18000 GBP |
| 14 | Boston University | США | 1 / 20 | 31,360 USD | 37,000 USD |
| 15 | Western Carolina University | США | 8 / 11 | 22,682 USD | 22,700 USD |
| 16 | Suffolk University | Великобритания | 0 / 4 | - | 36,390 USD |
| 17 | University of Illinois | США | 1 / 48 | 36,810 USD | 30,848 USD |
| 18 | University of Florida | США | 25 / 88 | 66,314 USD | 32,980 USD |
| 19 | Fraunhofer Academy | Германия | 0 / 4 | - | 10800 EUR |
| 20 | University of Northampton | Великобритания | 4 / 10 | 13760 GBP | 6480 GBP |
| 21 | Pace University | США | 4 / 13 | 66,600 USD | 31,440 USD |
| 22 | Edinburgh Napier University | Великобритания | 6 / 12 | 8298 GBP | 7800 GBP |
| 23 | Alabama University | США | 14 / 52 | 45,000 USD | 12,600 USD |
Дистанционные программы лучших университетов
| № | Университет | Страна | Кол-во дист. программ | Ср. стоимость |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Massachusetts Institute of Technology (MIT) | США | - | - |
| 2 | Stanford University | США | 11 | 60,840 USD |
| 3 | Harvard University | США | 1 / 24 | 58,880 USD / 35,000 USD |
| 4 | University of Oxford | Великобритания | - | - |
| 5 | California Institute of Technology (Caltech) | США | - | - |
| 6 | Swiss Federal Institute of Technology (ETH Zurich) | Швейцария | 1 | 2848 EUR |
| 7 | University of Cambridge | Великобритания | - | - |
| 8 | University College London (UCL) | Великобритания | 29 | 8840 GBP / 17590 GBP |
| 9 | Imperial College London | Великобритания | 6 | 14750 GBP |
| 10 | University of Chicago | США | - | - |
| № | Университет | Страна | Кол-во дист. программ | Ср. стоимость |
|---|---|---|---|---|
| 11 | Nanyang Technological University (NTU) | Сингапур | - | - |
| 12 | National University of Singapore (NUS) | Сингапур | 1 | 22510 EUR |
| 13 | Princeton University | США | - | - |
| 14 | Cornell University | США | 3 | 70,710 USD |
| 15 | University of Pennsylvania | США | 1 | 72,960 USD |
| 16 | Tsinghua University (THU) | Китай | - | - |
| 17 | Yale University | США | - | - |
| 18 | Columbia University | США | 26 | 67,175 USD / 92,423 USD |
| 19 | Swiss Federal Institute of Technology Lausanne (EPFL) | Швейцария | 1 | 3816 EUR |
| 20 | University of Edinburgh | Великобритания | 55 | 7300 GBP |
Дистанционные программы MBA
Методология оценки бизнес-программ, согласно рейтингу QS, включает несколько критериев: возможности трудоустройства – 30%; опыт и квалификация студенческого состава – 15%; качество курса и рейтинг университета – 15%; вовлеченность в учебный процесс (практические занятия, встречи, учебный план) – 15%; разнообразие студенческого и профессорского состава – 10%.| № | Учебное заведение | Страна | Рейтинг | Стоимость |
|---|---|---|---|---|
| 1 | IE Business School | Испания | 85.2 | 51200 EUR |
| 2 | Imperial College Business School | Великобритания | 82.1 | 37600 GBP |
| 3 | Warwick Business School | Великобритания | 77 | 33250 GBP |
| 4 | AGSM @ UNSW Business School | Австралия | 73.4 | 59760 AUD |
| 5 | Politecnico di Milano School of Management | Италия | 70.8 | 32000 EUR |
| 6 | Indiana University (Kelley Direct Programs) | США | 69.9 | 74,520 USD |
| 7 | Alliance Manchester Business School | Великобритания | 69.4 | 30000 GBP |
| 8 | USC Marshall | США | 67.7 | 108,975 USD |
| 9 | Florida International University | США | 61.9 | 42,000 USD |
| 10 | University of Otago Business School | Новая Зеландия | 60.5 | 55050 NZD |
| № | Учебное заведение | Страна | Рейтинг | Стоимость |
|---|---|---|---|---|
| 11 | EU Business School | Испания | 60.2 | 18000 EUR |
| 12 | Vlerick Business School | Бельгия | 59.5 | 37500 EUR |
| 13 | University of Florida (Warrington College of Business) | США | 59.4 | 58,000 USD |
| 14 | CENTRUM PUCP Graduate Business School | Перу | 57.9 | 91700 PEN |
| 15 | Oxford Brookes Business School | Великобритания | 57.4 | 18600 GBP |
| 16 | Durham University Business School | Великобритания | 56.8 | 24000 GBP |
| 17 | Birmingham Business School | Великобритания | 55.6 | 21600 GBP |
| 18 | Temple University (Fox School of Business) | США | 55.4 | 59,760 USD |
| 19 | American University (Kogod School of Business) | США | 54 | 84,432 USD |
| 20 | Deakin Business School | Австралия | 53.2 | 51600 AUD |
| 21 | Colorado State University (College of Business) | США | 53.1 | 42,580 USD |
| 22 | University of Arizona (Eller College of Management) | США | 52.5 | 51,525 USD |
| 23 | Syracuse University (Whitman School of Management) | США | 51.7 | 87,480 USD |
| 24 | Baylor University (Hankamer School of Business) | США | 51.3 | 51,264 USD |
| 25 | Hofstra University (Zarb School of Business) | США | 51.3 | 61,875 USD |
Российские дистанционные программы
| № | Университет | Город | Кол-во программ | Мин. Стоимость (год) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники | Томск | 13 | 44000 RUB |
| 2 | Московский международный университет | Москва | 8 / 2 | 38000 RUB / 70000 RUB |
| 3 | Институт международных экономических связей | Москва | 2 | 60000 RUB |
| 4 | Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова | Воронеж | 7 | 28620 RUB |
| 5 | Московский финансово-промышленный университет «Синергия» | Москва | 12 / 8 | 52000 RUB / 68000 RUB |
| 6 | Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики | Санкт-Петербург | 5 / 3 | 60000 RUB / 72000 RUB |
| 7 | Институт бизнеса и дизайна | Москва | 2 / 1 | 72000 RUB / 192000 |
| 8 | Балтийский государственный технический университет ВОЕНМЕХ им. Д.Ф. Устинова | Санкт-Петербург | 7 / 5 | 57000 RUB / 52000 RUB |
| 9 | Российский новый университет | Москва | 9 | 53000 RUB |
| 10 | Московский университет им. С.Ю. Витте | Москва | 10 / 6 | 44000 RUB / 58000 RUB |
| № | Университет | Город | Кол-во программ | Мин. стоимость (год) |
|---|---|---|---|---|
| 11 | Национальный исследовательский университет «МЭИ» | Москва | 10 / 4 | 64000 RUB / 94000 RUB |
| 12 | Российский государственный гуманитарный университет | Москва | 9 | 56000 RUB |
| 13 | Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет | Москва | 2 / 1 | 100000 RUB / 158000 RUB |
| 14 | Московский физико-технический институт | Москва | 4 | 270000 RUB |
| 15 | Московский открытый институт | Москва | 4 | 43200 RUB |
| 16 | Московский государственный университет геодезии и картографии | Москва | 3 / 1 | 60000 RUB |
| 17 | Московский городской педагогический университет | Москва | 2 / 5 | 84400 RUB / 94000 RUB |
| 18 | Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина | Москва | 1 | 126000 RUB |
| 19 | Московский финансово-юридический университет | Москва | 12 / 6 | 56000 RUB / 60000 RUB |
| 20 | Российский университет транспорта | Москва | 4 / 1 | 100700 RUB / 110000 RUB |
Специальности для дистанционного образования за рубежом
За рубежом дистанционное образование уже давно перестало быть чем-то новым и необычным. Получить степень дистанционно сейчас можно почти по любой специальности. Ниже приведем особенности обучения по некоторым направлениям, которые часто реализуются в онлайн-режиме:- Инженерия (Engineering). Большинство онлайн-программ преподаются на уровне магистратуры и докторантуры и ориентированы на уже работающих по профессии студентов, желающих получить более узкую специализацию и применить знания в проектной работе.
- Компьютерные науки (Computer Science). Само понятие дистанционных технологий неразрывно связано с компьютерными науками. Онлайн-обучение здесь во многом опирается на самостоятельную работу студента и реализуется почти без ограничений. Специализации различны: от кибербезопасности до видеоигр.
- Бизнес-администрирование (Business Administration / MBA). Бизнес-программы сегодня максимально востребованы среди студентов. Учитывая крайне высокую стоимость MBA (иногда BBA) в очном формате, все больше студентов ищут возможности получить степень онлайн. К счастью, эти программы без проблем перемещаются в дистанционный формат, что позволяет молодым предпринимателям не отрываться от собственного дела и решать прикладные бизнес-задачи в процессе получения образования.
- Финансы и бухгалтерский учет (Finance and Accounting). Как и в случае с BBA/MBA программами, образование в сфере финансов и бухгалтерского учета доступно полностью в дистанционной форме. Онлайн-обучение по специальности дает все необходимые навыки для работы как в частном, так и в государственном секторе.
- Психология (Psychology). Дистанционное обучение по этой специальности часто дополняется стажировками и групповыми проектами, которые в большинстве случаев могут быть перенесены в электронный формат.
- Медицина (Medicine). Очевидно, врач не может получить полноценную квалификацию без практических занятий. Поэтому онлайн-образование в сфере медицины в большинстве случаев ограничивается сестринским делом (Nursing). Но даже здесь, учитывая специфику профессии, обучение скорее смешанное, чем дистанционное: на протяжении программы студенты проходят несколько стажировок по распределению, которые могут длиться недели или даже месяцы. По возможности место клинической практики выбирается как можно ближе к месту проживания студента, но нужно быть готовым к тому, что привычные онлайн-занятия на какое-то время сменятся полноценной работой.
- Здравоохранение (Healthcare). Набирающая популярность специальность Health Management / Healthcare Administration представляет собой бизнес-администрирование медицинских учреждений. Организовать онлайн-обучение здесь проще, чем для практикующих медработников. И тем не менее, для студентов также предусмотрена оффлайн практика в медицинском центре или лаборатории.
- Социальная работа (Social Work). Практический опыт в сфере социальной работы – одно из первоочередных требований при обучении онлайн. Поэтому помимо дистанционных занятий, в рамках образовательного процесса студентов ждет работа в аккредитованных социальных службах.
- Педагогическое образование (Education / Teaching). Получить педагогическое образование можно 100% онлайн, в других случаях необходимо пройти практику под наблюдением профессионалов. Однако даже если такого требования в программе нет, по окончании обучения, в зависимости от страны и города, педагогам обычно требуется пройти стажировку для получения лицензии.
Специальности для онлайн образования в России
В России дистанционное образование только начинает набирать обороты. В 2014 году приказом Министерства образования был утвержден перечень специальностей и профессий среднего профессионального и высшего образования, освоить которые исключительно онлайн нельзя. Как правило, от студентов требуется очное присутствие на экзаменационных сессиях и итоговой аттестации (государственные экзамены, защита диплома), что сближает дистанционное образование с заочной формой обучения.Большинство специальностей в России, которые можно получить онлайн (полностью или частично), связаны с экономикой, менеджментом, юриспруденцией, государственным и муниципальным управлением, педагогическим образованием, реже встречаются информационные технологии, строительство, социальная работа, туризм, реклама и связи с общественностью.
Есть профессии, которые обладают своими особенностями. Например, заочное или дистанционное медицинское образование доступно только для специальностей фармацевта или диагноста. В остальном онлайн-формат ограничивается курсами повышения квалификации для практикующих врачей. В программу зачастую включены часы практических/лабораторных занятий, которые осуществляются по месту работы обучающегося. Для этого вуз должен заключить контракт с соответствующим лечебным учреждением, которое обязуется обеспечить своему работнику все условия.
Онлайн-программы по многим специальностям, требующим практического опыта, сложно назвать полностью дистанционными. Студенты время от времени посещают семинары, конференции, проходят практикумы в присутствии преподавателей или проходят стажировки в установленных организациях или по месту основной деятельности (при соблюдении условий). К таким направлениям относятся почти все технические специальности, а также строительство, архитектура, педагогика, физкультура.
Процесс поступления на дистанционное образование
Поступление в российские вузы на дистанционную форму обучения
Поступление на специальности с дистанционным обучением в российских вузах стандартное – на выбранный факультет подается заявление, сведения о предыдущем образовании, копии личных документов и результаты ЕГЭ, если выбрана программа бакалавра. Документы можно подать лично, выслать почтой или прикрепить в онлайн-кабинете. Так же как и на очном отделении, дистанционные программы российских вузов располагают бюджетными местами, для поступления на которые нужно иметь определенный балл за ЕГЭ и вступительный экзамен. Однако по закону бюджетные места доступны только студентам, получающим первое высшее образование.Стоит учесть, что каждый вуз в России предъявляет свои требования к абитуриентам дистанционных программ. В некоторых случаях у поступающих уже должно быть либо профильное среднее профессиональное образование, либо высшее образование по любой специальности.
От уровня имеющихся квалификаций также может зависеть срок обучения на дистанционной программе: на базе полного среднего – около 5 лет, на основе средне-специального – 3-3.5 года, после бакалавриата – 2-3 года (магистратура).
Поступление на онлайн программы высшего образования за рубежом
Поступление в зарубежные университеты на дистанционные программы почти ничем не отличается от поступления на очную форму. На стадии подачи заявки требуется предоставить документы в виде сканов, затем выслать по почте (при необходимости). Как правило, в список входят:- Заверенный транскрипт;
- Рекомендательные письма от преподавателей или работодателей;
- Мотивационное письмо;
- Результаты экзаменов на знание иностранного языка (например, TOEFL, IELTS, TestDaF и др.) и стандартизированных тестов (ACT / SAT, GRE и пр.).
Некоторые направления обучения за рубежом требуют от студента временного присутствия в кампусе или по месту трудоустройства, что может представлять трудности для иностранных студентов. Если вдобавок по окончании онлайн-курсов требуется получение лицензии (например, для медиков и юристов в США), доступ на такие программы может быть закрыт для иностранных граждан, особенно из тех стран, в отношении которых есть санкции. Необходимо проверять требования и ограничения на сайтах вузов и министерств образования.
Сроки обучения на дистанционных программах варьируются от 3 до 8 лет на бакалавриате и от 1.5 до 5 лет в магистратуре, в зависимости от специальности, темпа освоения материалов и наличия очных периодов учебы.
Некоторые программы предполагают оказание финансовой помощи, но следует учесть, что конкурс на стипендии и гранты довольно серьезный.
Как проходит дистанционное обучение в вузе?
За границей выбор дистанционных программ, которые часто носят название online degrees, достаточно широк. Есть даже целые университеты, специализирующиеся на онлайн-обучении.В то же время в российском законодательстве по сути нет такого термина как "дистанционное образование", а есть лишь "образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий". Не вдаваясь в особенности терминологии, отметим, что в России под дистанционным образованием чаще всего понимают заочную форму обучения, большая часть которого проходит онлайн. При этом на заочном обучении студенты появляются в университете лишь дважды в год в экзаменационный период сроком 3 недели (помимо экзаменов в этот период также проходят занятия и консультации), в то время как дистанционный формат, как правило, предполагает регулярные занятия во время семестра и возможность проведения сессии онлайн.
Эти и другие отличия форм обучения (как в России, так и за рубежом) приводим в таблице:
| Критерий | Очно | Заочно | Дистанционно |
|---|---|---|---|
| Занятия во время семестра | Очно в вузе | Нет | Онлайн |
| Домашние задания | Очно в вузе | Нет | Онлайн |
| Промежуточные сессии | Очно в вузе | Очно в вузе | Онлайн / очно в вузе |
| Итоговая аттестация | Очно в вузе | Очно в вузе | Онлайн / очно в вузе |
| График | Строгий | Строгий | Гибкий |
| Совмещение работы и учебы | Нет | Да | Да |
| Общежитие | Да | Нет | Нет |
| Стоимость обучения | Высокая | Средняя | Низкая |
Дистанционные технологии: онлайн-занятия и контроль знаний
В процессе дистанционного обучения все взаимодействие студентов и преподавателей организовано с помощью сети интернет:- Большую часть времени студент обучается по предоставленным материалам и лекциям (текстовым или видео) с помощью личного кабинета, изучает профильную литературу;
- Любые возникшие в процессе обучения вопросы студент может задать напрямую профессорам с помощью переписки на почте или в специально созданных чатах;
- Домашние задания также отправляются на почту или загружаются в специальную систему;
- Для подготовки групповых проектов используются различные виртуальные доски, дискуссии, программы с общим онлайн-доступом;
- Онлайн-лекции, семинары, практические занятия проводятся посредством Zoom, Google Hangouts, Skype, Microsoft Teams и других аналоговых сервисов видеоконференций.
Так же как и на очной форме обучения, на дистанционной проводятся экзамены и зачеты, оценки проектов, практических и самостоятельных работ. Многие российские университеты требуют очного присутствия на экзаменах. На иностранных дистанционных программах зачастую контрольные тестирования проходят в виде интерактивного тестирования.
В последнее время набирает популярность контроль знаний с помощью системы прокторинга – системы, позволяющей наблюдать за честностью во время сдачи экзамена или тестирования онлайн. Личность тестируемого верифицируется с помощью вебкамеры, которая затем продолжает записывать весь процесс. Одновременно специальная программа на компьютере делает запись экрана.
Роль проктора (наблюдателя) может выполнять человек (очный прокторинг) или компьютер (киберпрокторинг). В последнем случае компьютерная система самостоятельно распознает подозрительные или "нежелаемые" действия тестируемого. Возможна также комбинация двух способов – смешанный прокторинг: программа фиксирует нарушения и сообщает о них проктору-человеку. Проверяющий затем отсматривает записи и принимает решение о том, был ли действительно нарушен порядок экзамена. Сами задания, как правило, проверяются отдельно, за исключением тех тестирований, по итогам которых балл выставляется автоматически.
Получение диплома на дистанционном обучении
Учитывая то, что онлайн-образование все еще переживает период становления стандартов, эффективность разработанных курсов и методик пока не проверена временем. Доверие работодателей к дипломам, полученным онлайн, может быть невысоким, особенно, если это первый и единственный диплом у соискателя.Чтобы избежать лишних сомнений, необходимо заранее проверять, аккредитовано ли высшее учебное заведение, в котором планируется обучение. В этом случае онлайн-студент, как правило, получает диплом государственного образца, который почти ничем не отличается от диплома, выдаваемого студентам-очникам. Зачастую в нем указана заочная (или очно-заочная) форма обучения, благодаря чему ценность диплома никак не страдает. Работодатель может и вовсе не узнать, что часть материала студент изучил сам в дистанционном формате.
Очевидно, с ростом популярности онлайн образования, будет увеличиваться и количество специализированных вузов. Уже сейчас престижные учебные заведения все чаще открывают новые дистанционные программы, а качество существующих постоянно улучшается. Таким образом, растет и доверие на рынке труда. В конце концов, диплом – далеко не единственный фактор, который рассматривает работодатель при отборе сотрудников.