Интервью с приемной комиссией — один из самых волнительных этапов поступления в зарубежный университет. Оно требуется не во всех вузах, но если требуется, то может по-разному влиять на итоговое решение приемной комиссии. Иногда это просто формальность, а иногда — ключевой критерий отбора. Предугадать заранее не получится, поэтому интервью не стоит недооценивать. В этой статье вы найдете рекомендации по подготовке и ответам на часто задаваемые вопросы.

Зачем зарубежные вузы проводят интервью?

Самый очевидный ответ на этот вопрос — чтобы оценить вас. В целом все верно. Но оценивают вузы всегда по-разному. А некоторые и вовсе преследуют совсем другие цели.
Все интервью можно поделить на два типа:
  • Оценочные (evaluative) строятся на том, что интервьюер задает вопросы, а потом сообщает приемной комиссии, подходите ли вы университету. Оценивают в первую очередь вашу личность, сильные и слабые стороны, карьерные планы и мотивацию. У комиссии нет цели поставить вас в неловкое положение. Они хотят больше узнать о вас как об абитуриенте — ваш бэкграунд, интересы и увлечения, причины выбора вуза и программы, планы на будущее. Часто интервью выручает кандидатов, так как может показать их разносторонность. Важно: здесь не проверяют ваши знания языка — для этого есть международные тесты. Исключение — когда интервью проводится как альтернатива языковому экзамену, например IELTS. Но такое встречается редко.
  • В информационном интервью (informational / non-evaluative) вопросы задаете в основном вы, а интервьюер — это студент или выпускник университета. Такая беседа нужна, чтобы вы больше узнали о вузе из первых уст. Интервьюер может даже не отчитываться перед приемной комиссией. Иногда во время такой беседы вас просят объяснить какие-то спорные моменты из вашей заявки или дать дополнительную информацию.
Оценочные интервью — самый распространенный тип. Их проводят почти все топовые университеты мира, в том числе семь вузов Лиги Плюща, Оксфорд и Кембридж, Национальный университет Сингапура (NUS), École Hôtelière de Lausanne (EHL) и другие. На программы MBA в университетах и бизнес-школах интервью — это ключевой этап отбора.
Вузы с информационными интервью — редкий случай. Хотя даже среди них встречаются довольно престижные, например Cornell. Вы всегда можете посмотреть, зачем университет проводит интервью и в каком формате, на его официальном сайте. Например: Oxford, Cambridge, Yale, Dartmouth, MIT, Stanford, Cornell.
Интервью бывают обязательные (required) или опциональные (optional / recommended). Во втором случае приемная комиссия организует интервью выборочно. На это влияют два фактора:
  • Возможности университета — у вуза может быть недостаточно интервьюеров в целом или неподалеку от вас (это важно, если интервью очное);
  • Наличие дополнительных вопросов — если в процессе рассмотрения заявки у комиссии возникли сомнения и они хотят уточнить вопросы.
Обычно в таких случаях приемная комиссия указывает, что наличие или отсутствие интервью никак не повлияет на итоговое решение.

Кто проводит интервью?

Приемная комиссия — Admission Officers

Интервью с представителем приемной комиссии — самый популярный случай. Сама беседа относительно формальна и в большей степени влияет на итоговое решение о зачислении. Сотрудники приемной комиссии ежегодно встречаются с сотнями, если не с тысячами студентов, поэтому чтобы выделиться на фоне других кандидатов, вам придется сильно постараться.
Обычно у интервьюера есть прямой доступ к вашему пакету документов, или как минимум к его части (например только мотивационное письмо и рекомендации). Ваша задача — сгладить все недостатки, если они есть (низкие оценки по предметам в дипломе/аттестате), и подтвердить все позитивные факты из заявки.
Приемная комиссия больше других интервьюеров знакома с особенностями образовательного процесса в колледже/университете. Поэтому для вас это хороший шанс задать дополнительные вопросы про академическую программу, состав факультетов, наличие стажировки, доступные варианты жилья и т.д.

Выпускники — Alumni

Выпускники университета проводят менее формальные и более непринужденные интервью. Они тоже бывают оценочными и могут включать те же вопросы, что и в случае с приемной комиссией. Однако выпускники не сильно влияют на итоговое решение. Их основная задача — заполнить анкету с впечатлениями о кандидате и отправить письмо в приемную комиссию. Его могут принять во внимание, но это точно не решающий фактор.
У выпускников обычно нет никакой информации об абитуриентах перед проведением интервью. Так что у вас есть возможность рассказать о своих увлечениях и академических достижениях, подчеркнуть свои сильные стороны без обсуждения оценок и тестов.
Если же вы рассчитываете сами узнать побольше об университете, выпускники — на удивление не самый лучший источник информации, особенно если они закончили учебу много лет назад. Их знания скорее всего ограничены только их собственным опытом в одном из кампусов.

Студенты — Current Students (США)

В некоторых вузах есть послы (ambassadors), которых нанимает приемная комиссия из числа студентов. Это происходит потому, что количество потенциальных кандидатов превышает возможности приемной комиссии. Такой вид интервью типичен в основном для американских колледжей.
Не переживайте, это не просто случайные студенты — их специально обучают задавать нужные вопросы. Перед интервью послам сообщают базовую информацию о вас, и после они пишут отчет по шаблону. Обычно эти отчеты не участвуют в отборе кандидатов, но если послам действительно очень понравился (или не понравился) какой-то кандидат, их мнение могут учесть.
Большой плюс таких интервью в том, что послы прямо сейчас учатся в вашем будущем вузе. Вы можете узнать очень ценную информацию, которую не найдете на сайте вуза: о студенческой жизни, кампусе, преподавателях.

Каким бывает интервью в зарубежном вузе?

Каждый университет сам определяет формат интервью. В обычное время вузы часто проводят его на кампусе или же неподалеку от вашего места проживания. Последнее возможно, если у вуза крупное сообщество выпускников по всему миру, как у Гарварда или Корнелла. В остальных случаях интервью проводят по видеосвязи (Skype, Zoom, Google Hangouts), реже — по телефону. В связи с пандемией все интервью были перенесены в онлайн-формат или заменены на что-то другое (например, Брауновский университет просил абитуриентов прислать видеопортфолио).
Далее расскажем о самых распространенных типах интервью по содержанию.

Традиционное интервью

Основа — общие вопросы о вас, вашей мотивации, выборе специальности, планах на будущее, карьерных целях и т.д. О таком формате мы уже многое сказали, поэтому сразу приведем примеры:
  • Why are you interested in this university? / Why did you choose this university?
  • What is your greatest weakness? / When did you fail at something?
  • What extracurricular activities are you involved in?
  • Where would you like to work? / Career goals and the countries you want to work in / How would the university help you to achieve your goals?

Кейс-интервью

Вам дают задачу/ситуацию, для которой нужно предложить решение. Интервьюер оценивает аналитические навыки, креативность, логику. В кейс-интервью важны не только и не столько правильные ответы, сколько процесс поиска этих ответов:
  • Как вы задаете уточняющие вопросы, определяете ключевые детали, делаете выводы;
  • Как вы находите выход из нестандартной ситуации;
  • Как вы действуете в рамках заданных условий (зачастую недостаточных для решения задачи).
Внимательно выслушайте вопрос, сделайте пометки. Если есть сомнения, уточните вводные данные. Затем проговорите свой алгоритм решения — так интервьюер проследит развитие ваших мыслей.
Этот вид интервью чаще используют бизнес-школы — например французские ESSEC и EDHEC (причем даже на бакалавриате). Но многие вузы внедряют его и для других специальностей.
Примеры:
  • Теоретическая или практическая задача по профилю (What advice would you have for a business looking to create an online presence?);
  • Математическая загадка (How many babies are born in a given year in the United States?)
  • Головоломка (How do you know whether or not the light is on inside a refrigerator?)

Стрессовое интервью

Этот тип интервью встречается редко. Задача интервьюера — поместить вас в стрессовую ситуацию, чтобы узнать, насколько вы будете адекватно реагировать и справляться с давлением. Это могут быть:
  • Деликатные вопросы — на острые социальные и личные темы;
  • Холодный, резкий тон голоса;
  • Настойчивое несогласие с вашей точкой зрения;
  • Провокация (например высказанная с недоверием просьба убедить его в чем-то).
В обычном интервью кандидаты часто пускают в ход заранее подготовленные ответы и не показывают своих эмоций. Здесь же интервьюер наблюдает за вашим поведением и стремится увидеть реальные черты характера. Самое главное — помните об этикете, не нервничайте и не бойтесь рассуждать, даже если интервьюер старается намеренно выводит вас из себя.

Профильное / языковое интервью

Это интервью, которое в первую очередь нацелено на оценку ваших знаний — по английскому языку и/или любому другому предмету. Многие беседы включают специфические вопросы, которые относятся к будущей специальности. Например, программистов могут спросить, какое будущее они видят для тех или иных технологий, какими языками они уже пользовались и в чем их недостатки.
Если вопросы общие, то главная цель интервьюера — проверка уровня языка. В таком случае интервью — это альтернатива или дополнение к международному экзамену (IELTS и другим). Такой вариант предлагают некоторые бизнес-школы, например GBSB Global Business School.

Интервью-дискуссия

Беседа строится на обсуждении темы, связанной с направлением обучения. Незадолго до встречи (или в самом ее начале) вам сообщают тему и/или высылают статью. Во втором случае ваша задача — ознакомиться со статьей, обозначить ключевые тезисы и ответить на вопросы комиссии по теме. Во время чтения можно делать заметки, а потом использовать их для аргументации своей точки зрения. Без общих вопросов про цели и мотивацию вас тоже не оставят.
Такой формат интервью, например, используют в Eötvös Loránd University (ELTE) на программе по психологии. Здесь его называют устным экзаменом. При этом дискуссия совмещена с оценкой языкового уровня.

Панельное интервью

Панельное интервью — это встреча с комиссией из нескольких интервьюеров сразу. Среди них — профессоры и преподаватели разных специализаций по одному направлению обучения, иногда еще один из студентов вуза. Вопросы зависят от цели комиссии и могут включать все вышеперечисленное.
Панельное интервью используют на всех направлениях, однако в медицине его эффективность часто ставится под сомнение[0]. Поэтому сейчас развиваются новые форматы для будущих медиков, такие как MPI и MMI.
Формат MMI предполагает серию коротких структурированных интервью — interview stations. Они оценивают такие качества, как культурная восприимчивость, осознанность, командная работа, эмпатия, ответственность и навыки общения.
Перед началом каждого мини-интервью вам задают вопрос/ситуацию и дают пару минут на подготовку ответа. Войдя в кабинет, вы беседуете с интервьюером (обычно около восьми минут), который ничего не знает о вас. Иногда вы беседуете со специально подготовленным человеком, а интервьюер просто наблюдает со стороны. Каждое интервью оценивается отдельно. MMI длится от 30 минут до двух часов.
Ситуационные вопросы должны показать, чем вы руководствуетесь при принятии решений, насколько критически мыслите, развиты ли у вас навыки общения, как вы ориентируетесь в актуальных проблемах здравоохранения и общества в целом. Вопросы затрагивают медицину, но здесь не смотрят на ваши знания. В первую очередь важен ваш мыслительный процесс. Нет правильных и неправильных ответов. Чем больше аспектов одного вопроса вы рассмотрите, тем лучше.
Примеры:
  • A close friend in one of your university classes tells you that his mother was recently diagnosed with breast cancer. He feels overwhelmed by his studies and is considering dropping his courses to spend more time with his mother. How do you counsel your friend?
  • Discuss one of your pastimes outside of school and how the skills you acquired from this activity will help you in your career.
  • You are on the committee for selecting a new Dean of Science. What characteristics and/or qualities would you look for when selecting an effective dean?
  • You are a family physician seeing Jane, a 67 year old woman with a recent history of multiple fragility fractures. You diagnose her with … How would you handle the situation and what would you recommend Jane do? Discuss any ethical considerations that are present.
Больше примеров здесь.
Этот формат придумали в Университете Торонто. MPI состоит из четырех независимых интервью (около 12 минут) с небольшими перерывами — в сумме около часа. Вашим собеседником может быть врач, работник сферы здравоохранения или студент-медик.
В каждого интервью своя цель:
  • Познакомиться с вами и вашими достижениями;
  • Оценить ваш взгляд на какую-либо этическую дилемму;
  • Подтолкнуть вас к самоанализу на примере ситуаций в прошлом, связанных с лидерством или командной работой.
У каждого интервьюера есть список наводящих вопросов по теме, но в целом общение достаточно свободное, как в традиционном интервью. Оценивают вашу осознанность, навыки общения и межличностного взаимодействия. На вас будут смотреть не только как на будущего студента вуза, но и как на профессионала.
MPI очень похоже на MMI, но все же есть отличия:
  • MPI — это не один вопрос, а много;
  • Вы не будете знать вопросы перед встречей с интервьюером;
  • Интервью может быть открытым — собеседник знает детали вашей заявки и задает конкретные вопросы по ней.
Вообще, точной классификации вузовских интервью нет. Мы лишь привели примеры из собственного опыта. Формат может быть смешанным. Например традиционное интервью иногда дополняют стрессовыми вопросами и завершают рассмотрением какого-то кейса.

Какие вопросы задают на интервью?

Далее приводим общие и специфические вопросы и рассказываем, как на них отвечать.
Скорее всего вам зададут такой вопрос в первую очередь. Очевидные ответы — местоположение вуза, сильная академическая программа, крутое университетское сообщество и т.д. Все верно, но здесь важно дать как можно больше конкретики. Выделите несколько характеристик, которые привлекают вас больше всего. Чем уникальнее они для этого вуза, тем лучше. Изучите сайт университета/колледжа, поищите дополнительные источники. Ознакомитесь с миссией и целями вуза, регламентом, уставом. На сайтах некоторых университетов есть статьи на тему "What we are looking for" — здесь вуз уточняет, каких абитуриентов они ждут. Например, здесь можно увидеть, кого ищет Гарвард.
Основная цель — доказать интервьюеру, что вы сделали не случайный, а осознанный выбор. Найдите то, что вам может дать этот университет и не могут другие. Например, здесь работают преподаватели со схожими научными интересами. Или же тут сильная команда по вашему виду спорта и вы хотите пройти туда отбор. Главное — не просто перечислить многочисленные преимущества вуза, а выделить те, что зацепили именно вас.
Интервьюер захочет увидеть в вас искреннее и настойчивое стремление начать учебу именно по этой специальности и довести дело до конца. Причем сделать это хорошо. Ваша задача — показать, что вы буквально «влюблены» в выбранную программу, но не просто «потому что она хорошая», а по конкретным причинам, которые значимы конкретно для вас. Какие предметы будут вам особенно полезны? Какие курсы / элементы программы вам нравятся? Например, вас привлек особый опыт руководителя программы или практический /лекционный модуль в учебном плане.
Это вопрос уже не о том, что вас привлекает в программе или в университете, а о том, как вы можете их совершенствовать. Иногда приемная комиссия просит назвать конкретные сферы, которые вы хотите развивать. В первую очередь обращают внимание на науку. Лучше всего, если у вас есть своя идея исследовательского проекта или эксперимента. Но вы можете назвать абсолютно все, что вам интересно, в том числе внеучебную деятельность. Волонтерство, творческие мероприятия, работа с иностранными студентами, благоустройство кампусов и т.д.
В этом вопросе есть риск показаться самовлюбленным. Поэтому тщательно подумайте, что выделяет вас на фоне других кандидатов. Основная сложность — подчеркнуть свои таланты, но не перехвалить себя. Одного яркого прилагательного недостаточно. Сказать «я более целеустремленный / амбициозный / заряженный, чем другие» — значит не сказать ничего. Вместо этого вам нужно найти то сочетание качеств, интересов и талантов, которые могут вписаться в динамичный студенческий коллектив.
Этот вопрос во многом перекликается с предыдущим. Только здесь вклад в университет обязательно должен быть завязан на ваших уникальных способностях/навыках. Например, вы занимаетесь программированием и у вас есть идея создать мобильное приложение для поддержания чистоты и озеленения кампуса/города. Ваша цель — объединиться с экоактивистами вуза и предложить им реализовать такую инициативу.
Вы можете также рассказать о своем уникальном опыте, благодаря которому вы развили в себе какие-то ценные качества или навыки. Например, в школе вы совмещали учебу, волонтерские активности и подработку, так что теперь с навыком тайм-менеджмента вы тоже сможете свободно активничать и заниматься дополнительными исследованиями без вреда успеваемости.
От вас не ждут, что вы перечислите все негативные качества, вредные привычки и неудачные события. Слабости и провалы бывают у всех. Важно уметь с ними справляться. Именно это хочет услышать приемная комиссия.
Самое главное в вашем ответе — как вы сформулируете свой недостаток / неудачный опыт и во что вы его «обернете». Обязательно скажите, чему вы научились благодаря этому, как боролись с последствиями, какие шаги нужно сделать, чтобы это не повторилось в будущем. Вот пара примеров:
  • Вы боитесь публичных выступлений. Из-за этого у вас плохо получается делать презентации перед группой людей. Чтобы преодолеть страх, вы записались на курсы риторики и регулярно практикуетесь перед друзьями. Недавно вы попытались выйти из зоны комфорта и провели лекцию в школе на 30 человек. Не все прошло гладко, но вы стали меньше забывать слова и уже говорите чуть увереннее.
  • Вы были организатором форума в университете, но среди множества задач вы не отправили половине участникам письма-приглашения. В самый последний момент вы спасли ситуацию, но этот опыт научил вас не откладывать важные организационные вопросы на потом. Теперь вы активно изучаете техники тайм-менеджмента и тестируете их в учебе и работе.
Вопрос о сильных сторонах очень обширный. Здесь можно упомянуть буквально все: от гибких и профессиональных навыков до личных качеств и уникальных способностей. Командная работа, организованность, стрессоустойчивость, аналитический склад ума, быстрая обучаемость и т.д. При этом:
  • Не перечисляйте все подряд. Выделите 2-3 основных достоинства, желательно релевантных для вашей специальности. Например, на программе по бизнесу важны лидерские качества, умение действовать в стрессовых ситуациях. На биологическом факультете ценно внимание к деталям, аналитический склад ума, исследовательский. А если поступаете на психолога, комиссия наверняка обратит внимание на ваше умение слушать и ладить с людьми;
  • Избегайте очевидных вещей. Электронной почтой или текстовым редактором сегодня владеет каждый;
  • И не забывайте, что все нужно доказывать конкретными примерами реализации этих навыков в жизни. Например, вы обнаружили в себе умение убеждать, когда практиковались в сфере продаж. Или вы проводили презентацию проекта на ярмарке вакансий, и 9/10 работодателей предложили вам работу.

Суть та же, что и в двух предыдущих вопросах, только здесь вас просят сфокусироваться только на сильных и слабых сторонах академической деятельности. Иными словами, что в школе / вузе дается вам легко, а что — с большим усилием. Чаще так говорят о предметах или смежных с ними навыках.
Короткого ответа «Я хорошо разбираюсь в точных науках / литературе / ...» недостаточно. Нужно объяснить, как вы это определили, какие выгоды вы уже смогли из этого извлечь и какие сможете в будущем. Например, вы хороший писатель и благодаря этому у вас отличные оценки по всем предметам, связанным с текстом и языками. Или вы постоянно побеждаете в олимпиадах по математике — углубленное изучение предмета позволило выйти за рамки учебного плана и наметить направления исследовательской деятельности в университете.
В случае со слабыми сторонами не советуем говорить, что у вас их нет. Верится с трудом, да и звучит высокомерно. Не бойтесь показаться неумелым. Главное — упорство и трудолюбие. То, что вам не очень дается какой-то предмет или навык, само по себе не плохо. Плохо, если вы не прикладываете усилий для исправления ситуации. Например, вы отлично анализируете исторические события и их последствия, но у вас ужасная память на числа. Чтобы запоминать нужные даты, вы регулярно пробуете разные методики. У вас ушло на это несколько месяцев, но в итоге вы добились значительных успехов.
Лидерские качества — это тоже сильная сторона. Причем вам необязательно занимать какую-то высокую должность, выступать с мотивационными речами на тысячу человек или организовывать крупные городские мероприятия. Возможно, вы:
  • Помогали членам команды с планированием большого объема задач;
  • Замотивировали десять человек из своего окружения присоединиться к волонтерской организации;
  • Организовали семейный отдых в другой стране, делегируя часть задач своим родственникам, и др.
Зачастую лидерство проявляется в мелочах. Подойдет любой случай, где вы взяли на себя ответственность в сложной ситуации или стали ориентиром для других людей.

Расскажите о предметах и курсах, которые вам было особенно интересно изучать в школе или которые вы с нетерпением ждете в университете. Их нужно связать с вашей специальностью / программой обучения. Но это не должна быть фраза вроде «Я хочу изучать литературу, потому что с детства люблю читать». Выберите одну-две темы внутри предмета (в случае с литературой это могут быть писатели / жанры / периоды развития литературы) и расскажите, почему именно они разожгли в вас эту искру. При этом желательно не просто обозначить интерес, но и предложить конкретные аспекты, которые вы хотите исследовать во время учебы. Например, писатели эпохи Возрождения и их влияние на современную литературу.


Если вы активный человек, сложностей с этим вопросом у вас не возникнет. Но ни в коем случае не останавливайтесь на простом перечислении. Вы можете назвать несколько сфер деятельности, чтобы дать общую картину. Но 80% вашего ответа лучше посвятить одной сфере или даже конкретному событию — в чем была ваша роль, что она значила для вас, чему научил вас этот опыт.
К примеру, в университете вы были и спортсменом, и волонтером, и членом студсовета, и экоактивистом. Но больше всего вас увлек именно спорт. Вы представляли вуз на городских и всероссийских мероприятиях, выиграли пять соревнований. Благодаря этому вы развили силу воли, приобрели полезные привычки и стали более выносливым — не только в спорте, но еще в учебе и в жизни.
Наверное, это очевидно, но на всякий случай предупредим. «Зарабатывать много денег» — точно не лучший ответ. Опишите то, как вы сами видите свой успех: кем вы хотите стать, что хотите сделать и чего хотите достичь, чтобы вы сами могли считать себя успешным. Причем это может быть не только карьера, но и определенный какой-то вклад в общество. Только без клише и расплывчатых фраз.
Четко сформулируйте свои карьерные планы. Цель «стать специалистом в своей области» хорошая, но не поддается измерению. Добавьте деталей: «стать экспертом в области молекулярной инженерии, опубликовать не менее пяти работ по теме и написать монографию» или «запустить свой стартап в сфере IT в Германии и развить его до международной компании». Вы можете также разбить свою цель на несколько более мелких, например через пять лет, через десять лет и в долгосрочной перспективе.
Обязательно свяжите ваш ответ с университетом — что такого он вам даст, что приблизит вас к этой цели. Например, там есть несколько профессоров, которые занимаются исследованиями нужной вам узкой области. Или вас привлекает карьерный центр, который поможет вам найти стажировку и обзавестись нужными связями.

Интервью при поступлении на бакалавриат

Большую часть вопросов для будущих бакалавров мы уже перечислили выше. Самое важное при поступлении на бакалавриат — понимать, что вам дает:
  • Высшее образование;
  • Высшее образование по этой специальности;
  • Высшее образование по этой специальности в этом университете / колледже.
Все остальное — про школу, любимые предметы, внеучебную активность, хобби и увлечения.
  • Tell me about yourself.
  • Why are you interested in this college?
  • Why do you want to major in _____?
  • What are your academic strengths?
  • What are your academic weaknesses? How have you addressed them?
  • What extracurricular activities are you involved in?
  • What do you plan to contribute to this school?
  • What do you expect to be doing 10 years from now?
  • What is an obstacle you've faced and how did you get through it?
  • What makes you unique?
В зависимости от вуза и типа интервью могут быть дополнительные вопросы.
Этим вопросом приемная комиссия проверяет:
  • Можете ли вы мыслить критически — видеть проблемы и пути их решения;
  • Что вам важно в процессе обучения и готовы ли вы его совершенствовать.
«У нас плохие учителя, я бы нашел новых» — ответ неверный. Будьте вежливы и предлагайте более конкретные действия. Подумайте о сильных и слабых сторонах вашей школы. Какие там есть проблемы? На что часто жалуются ученики? Каковы последствия? Что можно сделать, чтобы исправить ситуацию?
Например, у вас школа с музыкальным уклоном, но классы плохо укомплектованы. Вы предлагаете перераспределить бюджет и направить больше денег на ремонт классов и музыкальную аппаратуру. Так больше школьников смогут репетировать и учиться играть на инструментах.
Важно, чтобы вы заботились не только о собственном комфорте, но также о личностном и академическом развитии всех учеников и самой школы. Так вы покажете свою готовность участвовать в жизни будущего университета. Возможно, вы считаете, что музыка помогает развивать полезные в жизни навыки. К тому же, школа должна соответствовать своему статусу, а с таким состоянием классов это невозможно.
Этот вопрос призван показать ваши ценности и приоритеты. Предметом восхищения может быть кто угодно: известная личность, родственник или просто знакомый; один человек, группа людей или собирательный образ. В любом случае, кто бы это ни был, одного имени мало. Нужно объяснить причины. Что именно вас восхищает? Какие качества / действия / достижения вызывают у вас уважение? Не забывайте про детали — конкретные истории, где ваш условный «кумир» проявил себя с лучшей стороны.
Обсуждение любимой книги — способ узнать больше о ваших интересах и в принципе убедиться, что вы читаете для расширения кругозора. Кроме автора и названия от вас хотят услышать, почему вам так нравится эта книга. Она вас вдохновила? Какой-то герой вызвал у вас отклик? Книга научила вас чему-то, что отразилось на вашем мнении и/или поступках? А может она полностью сформировала ваши ценности и взгляды на жизнь?
Иногда книгу меняют на фильм или новость, которая заинтересовала вас в последнее время. Так что на всякий случай подберите разные варианты произведений и постарайтесь следить за актуальной повесткой.
Вузы хотят, чтобы к ним поступали заинтересованные абитуриенты с четкими целями. К сожалению, вчерашние школьники часто не понимают, зачем им нужно высшее образование. Конечно, не стоит говорить, что вас заставили родители или что вам не терпится попасть на студенческие вечеринки. Ваша задача — объяснить, как образование поможет вам достичь целей в профессиональном и личностном развитии. Каковы эти цели? Как учеба конвертирует увлечение в профессию и способ заработка? Как студенческая жизнь способствует вашему интеллектуальному и эмоциональному росту?
Эти несерьезные вопросы комиссия задает, чтобы иметь полное представление о вас как о личности. Ваш досуг не обязательно должен быть связан с учебой. Подойдут любые способы времяпрепровождения при условии, что вы расскажете, что вас в них привлекает. Постарайтесь продумать небанальный ответ: гулять с друзьями» любят многие, а вот собирать роботизированные модели конструктора или сочинять музыку — единицы.
Учтите: вам вряд ли поверят, если вы скажете, что ради развлечения вы читаете учебники и решаете задачи. Но если вы все-таки любите интеллектуальные активности, постарайтесь объяснить, почему для вас это весело / занимательно.

Интервью при поступлении в магистратуру

Интервью в магистратуре более серьезное, чем на бакалавриате. Оно во многом напоминает собеседование на работу. Здесь встречаются те же общие вопросы, а также те, что касаются вашего прошлого образования, исследовательской деятельности, профессионального опыта и карьерных планов.
Еще одно отличие — больше форматов. О самых популярных типах (традиционное интервью, кейс-интервью и другие) мы уже рассказали выше. Однако в зависимости от вуза и специальности, вместо интервью может быть практический тест по специальности, например, по бизнесу или журналистике (не путайте с международными экзаменами). Другой формат — презентация. Она больше характерна для исследовательских программ (MPhil, MRes). Здесь абитуриенты представляют план будущего исследования (research proposal), уделяя особое внимание методам. Такая устная защита иногда встречается на программах, которые развивают или уже требуют от поступающих лидерские качества, например MBA.
  • Why did you choose your undergraduate major?
  • What are your career goals? / Describe your dream job in the future
  • What are your strengths and weaknesses?
  • What are your research interests?
  • How will you contribute to our program?
  • Discuss a failure. / Describe a situation where you brought an idea forward and it failed.
  • Have you worked in a team environment? What were your contributions to the effort?
  • What have you been reading?
  • What are your hobbies and interests?
  • What would you do if not accepted?
Внутри вуза могут быть свои особенности по факультетам / школам. Поэтому проверяйте требования к интервью на официальном сайте.
Такой вопрос дает вам шанс объяснить низкие оценки в предыдущем дипломе. Если вы уверены, что тройка по истории в пятом семестре не отражает ваши знания и способности, то расскажите, какие обстоятельства не позволили вам преуспеть в то время. Это могли быть события в личной жизни или исследовательский проект, занимавший все ваше время. Главное — не переусердствовать с оправданиями и не свести свой ответ к жалобам, обвиняя других людей. Это выставит вас не в лучшем свете.
Составьте список достижений и выберите то, которое показывает ваши лучшие качества в действии и имеет качественный результат. Например, на бакалавриате вы были членом волонтерской организации. На тот момент команда росла медленно и насчитывала всего 10 человек. Вы наладили контакты с представителями вузов в вашем городе, начали активно развивать социальные сети, договорились об участии организации в нескольких городских мероприятиях. В итоге в команду пришло еще 25 студентов, которые помогли реализовать пять международных проектов.
Будет большим плюсом, если вы свяжете ваше достижение с вузом и направлением обучения. Возможно, когда-то именно это событие повлияло на ваше желание поступить в магистратуру или на выбор специальности. Например, благодаря полученному опыту вы стали активно заниматься маркетингом. И степень магистра в этой сфере поможет вам выйти на новый уровень — делать проекты, которые привлекают внимание общества к социальным проблемам.
Это более конкретный вопрос про карьерные цели. В такой формулировке он чаще встречается в магистратуре, так как программы длятся всего один-два года и через 5 лет вы уже точно должны чего-то достигнуть. Ваш ответ должен быть связан с программой. На сайтах программ часто есть специальный раздел (career list / future career / after the graduation), где перечислены специальности, по которым студент может работать после выпуска. Расскажите, как именно степень магистра поможет вам в реализации ваших планов. Это может быть исследовательская деятельность в качестве PhD или работа в какой-то компании. Чем конкретнее, тем лучше. Большим плюсом будет, если ваша цель принесет пользу обществу. Но избегайте двух крайностей:
  • Выдумать необъятную цель, чтобы изумить комиссию, например «победить бедность во всем мире». Конечно, ваш интервьюер не собирается выслеживать вас через пять лет и проверять, выполнили ли вы обещание. Но с таким ответом есть риск показаться неискренним хитрецом или легкомысленным мечтателем;
  • Назвать неопределенную и довольно банальную цель вроде «найти работу по профессии и получать достойную зарплату» — такой подход не сделает из вас дальновидного и целеустремленного кандидата.
В общем, оставайтесь реалистами, но не бойтесь ставить амбициозные цели.
На этот вопрос нельзя дать однозначных рекомендаций. В зависимости от настроя интервьюера, ему может больше понравиться ваша приверженность одному единственному вузу или, наоборот, предусмотрительность и наличие запасного варианта. Ключевой элемент любого ответа — целеустремленность и умение учиться на своих ошибках. Например:
  • Получив отказ, вы проанализируете причины и продолжите пробовать свои силы в этот университет снова в следующем году. Причина — вы видите преимущества вуза/программы (назвать конкретные) перед другими и готовы идти до конца, чтобы их получить. Этот год вы не потеряете зря, а планируете улучшить свой профайл: пересдать экзамен, набраться опыта по специальности, или публиковать статьи по теме.
  • Или же вы проанализируете свои ошибки и примете их к сведению на будущее. Но самое главное для вас — профессия. Поэтому вы внимательно изучили разные варианты и у вас есть в запасе те вузы/программы, которые могут дать вам качественное образование. В каждом из них вы видите свое направление развития, но при этом надеетесь пройти именно сюда (опять же, по конкретным причинам).

Интервью при поступлении на MBA

Отбор на программы MBA зачастую намного сложнее, чем в обычную магистратуру. Здесь приемная комиссия хочет увидеть не просто мотивированных студентов, а уже молодых профессионалов, будущих управленцев. Для поступления часто требуется несколько лет работы по специальности. Поэтому почти все вопросы нацелены на анализ предыдущего опыты работа и выявление у кандидатов управленческих навыков (лидерство, делегирование, командная работа и т.д.).

Примеры вопросов

  • Why this MBA program?
  • Where will you be five to seven years post-MBA?
  • How did you choose your job after college?
  • What are your short-term and long-term goals in regard to business function, industry and location?
  • Can you share some of the experiences you have had at work?
  • What contributions would you make to a group?
  • When have you delegated successfully?
  • Give examples of how you have demonstrated leadership inside and outside the work environment.
  • Name 3 words or phrases to describe yourself to others.
  • It’s 2 years after graduation, what 3 words would your team members use to describe you?
  • Discuss any experience you have had abroad.
  • How do you define success?
  • What would you do if a team member wasn’t pulling their own weight?
  • Describe an ethical dilemma you faced at work.
  • Describe a typical work day.
Примеры вопросов для Гарвардской бизнес-школы здесь.
Суть вопроса не в том, чтобы перечислить все места работы и выполняемые там обязанности. Ваша задача — кратко (в идеале за 2-3 минуты) обрисовать главные достижения и поворотные моменты. Начните с первых шагов в профессиональной сфере. Как ваше предыдущее образование помогло вам начать карьеру? Почему вы меняли (или не меняли) место работы? Если вы работаете сейчас, какие у вас обязанности? Дополнительно комиссия оценивает, как вы структурируете ответ и выбираете ключевую информацию.
В конце вы должны плавно подойти к решению поступить на MBA. Но лучше дождитесь следующего вопроса — "Why do you need an MBA?" О том, как объяснять выбор программы, мы говорили в разделе общих вопросов.
Карьера в сфере бизнес-администрирования невозможна без лидерских качеств. Но, как бы странно не звучало, мало их просто применять. Почитайте про разные стили лидерства. Выберите тот, который ближе вам, но не зацикливайтесь. Покажите, что вы знаете недостатки и преимущества каждого стиля и можете применять их в зависимости от ситуации.
Этим вопросом комиссия проверяет вашу способность критически мыслить и решать проблемы. Конечно, желательно, чтобы ответ был связан с работой. Но можно упомянуть и другие сферы, будь то учеба или семья.
Важно не столько само решение, сколько ход ваших рассуждений. Как вы мыслите, как используете данные, как справляетесь с непредвиденными обстоятельствами. Лучшие кандидаты смотрят на все стороны вопроса. Не бойтесь рассказывать, что не все прошло гладко с первого раза. Здоровая критика по отношению к себе — это только преимущество.

Самопрезентация / Elevator pitch

На интервью с приемной комиссией студентов часто могут попросить рассказать о себе. «Tell me about yourself», — просьба, которая способна застать врасплох любого, даже самого уверенного человека. Обычно от вас требуется краткая самопрезентация на 30-60 секунд, известная как Elevator Pitch. Поэтому есть смысл заранее продумать ответ.
Идея elevator pitch сводится к одной цели — «продать» себя и раскрыть свою уникальность в кратчайший срок, буквально за те секунды, пока вы, например, ехали бы в лифте. Важно не уходить в долгие и пространные рассуждения. Вас вполне могут остановить, когда выйдет время. Исключите очевидную или слишком детальную информацию и сразу говорите по делу. Если ваша речь будет слишком долгой, вы рискуете не дойти до сути.
Есть множество вариантов того, что можно или нужно говорить. Но почти все они сводятся к ответам на несколько основных вопросов:
  • Кто я? Где учусь/работаю? Какая моя специальность?
  • Чего я хочу добиться этой речью? На какую программу я хочу поступить и почему?
  • В чем мои сильные стороны? Какой у меня уникальный опыт/навыки? Что меня отличает от других кандидатов?
  • Какова моя цель в долгосрочной перспективе? Что меня влечет / вдохновляет / мотивирует / интересует?
В конце важно дать интервьюеру возможность зацепиться за вашу речь, в идеале — связать себя с университетом. Например, вы можете сказать, что вам хотелось бы больше узнать про научную деятельность факультета. Или, возможно, вас заинтересовали стажировки, которые предлагает карьерный центр и которые как раз соотносятся с вашими карьерными планами.
Полезные ссылки с примерами:
Обязательно потренируйте свою речь перед другими, чтобы звучать естественно. Иметь заготовки хорошо, но зубрить все наизусть без возможности подстроиться под слушателя — не лучшая идея. Комиссии нужен человек, который сможет сможет презентовать себя в любой ситуации, будь то собеседование на работу, представление исследования / продукта / стартапа / проекта перед инвесторами или знакомство с новыми людьми в дружеской компании.
Даже если вам не придется рассказывать о себе в таком формате на интервью, шанс завести полезные связи может появиться неожиданно — на ярмарке вакансий, на вечеринке или даже на прогулке с собакой. Подготовиться ко всему сразу не получится. Так что рекомендуем на будущее выработать несколько основных тезисов, которые вы сможете адаптировать в зависимости от обстановки.

Что спрашивают в Лиге Плюща и Оксбридже?

Лига Плюща

В Лиге Плюща есть программы, где на интервью обязательно зовут всех, например архитектура в Корнельском университете. В других случаях может стоять пометка optional / recommended. Но вузы все равно стараются пообщаться с большинством абитуриентов, которые прошли первичный отбор по заявкам.
Если количество интервьюеров ограничено, собеседование проходят не все. Приемная комиссия выбирает студентов, которые недостаточно раскрылись для них в заявке. Хорошо это или плохо? Лига Плюща зачисляет студентов и с интервью, и без него. Но если вас пригласили, не паникуйте и не отказывайтесь — это еще одна возможность подтвердить свою заинтересованность и узнать больше о вузе.
Интервью проводят выпускники университетов по всему миру: очно, по телефону или по скайпу. Время и место вы определяете вместе с вашим интервьюером. Если интервью очное, оно обычно проходит в общественном месте, например в местной кофейне. Помните, что интервью начинается уже с момента первого контакта с вашим интервьюером. Ваше общение до и после самой беседы тоже станет частью итогового отчета.
Есть стартовый список рекомендуемых вопросов, но каждый интервьюер привносит что-то свое. Сам формат больше напоминает диалог, чем формальный вопрос-ответ. Обычно интервьюеры ничего не знают о вас перед встречей, кроме имени и предыдущего места учебы. Иногда они просят заранее выслать резюме — так они находят точки соприкосновения со своим опытом, с чего можно начать разговор.
Больше всего интервьюера волнует ваш опыт, истории из вашей жизни, внеучебные занятия. Но их мало перечислить, главное — как все это повлияло на вас, на ваши академические интересы, на ваше восприятие мира, цели в жизни и т.д. При этом собеседник может высказать мнение, которое контрастирует с вашим. Например, вы назвали любимую книгу и вполне можете услышать «Мне она совсем не понравилась» или «Не понимаю, почему вообще важна эта тема» и т.д. Цель — посмотреть на вашу реакцию. Безоговорочно согласиться или, наоборот, пуститься в яростный спор — не лучшее решение. Всегда аргументируйте свою позицию и принимайте во внимание аргументы других.

В конце интервьюер пишет отчет со своими наблюдениями: насколько вы любознательны, какие у вас особенности характера, ценности и интересы, как вы участвуете в жизни общества, насколько вы подходите этому университету и есть ли поводы для сомнений в вашей кандидатуре. В некоторых вузах ставится итоговая оценка от strongly agree до strongly disagree.
Сложно сказать, насколько такое интервью влияет на итоговое решение. Главное понимать, что сам отчет — это такой же документ. Но к нему, как правило, обращаются в последнюю очередь, чтобы дополнить представление о вас и разрешить сомнения.
Примеры вопросов:
  • Tell me about yourself
  • "Why Harvard", “Why Princeton?”, “Why Columbia?”…
  • What is appealing to you about this university in particular?
  • What are you interested in studying in college?
  • What do you plan to contribute to this school?
  • Strengths/areas of development?
  • What high school accomplishment are you most proud of?
  • What would you change about your high school?
  • Tell me about your family background? Where did you grow up?
  • What is an example of something difficult you’ve had to go through, or an important event perhaps that took place in your life in the last few years?
  • What are your interests besides your schoolwork?
  • How do you like to spend your time outside the classroom?
  • To which of your non-academic activities are your most committed? How has this affected your academic coursework?
  • What do you have in common with your closest friends? How do you differ from them? Who are you in your friends’ group?
  • How important is diversity in the type of educational environment you seek?
  • What do you expect to be doing in 10 years?
  • What specific book, article or journal have you read in the last year that had a significant impact on your thinking or perspective?
  • Can you think of a time when you…?
  • Обратите внимание, что в 2021 году Браун заменил интервью на видеопортфолио. Актуальный формат и рекомендации по подготовке смотрите на сайте вуза.
  • Оксбридж

    По сравнению с Лигой Плюща, в Оксфорде и Кембридже формат интервью совершенно другой. Здесь гораздо больше внимания уделяют будущей специальности. Интервьюеры — академические наставники, преподаватели университета. Обычно это два человека, иногда больше. В Оксфорде, например, если вы подаете на междисциплинарное направление, по каждому предмету будет свой интервьюер. Иногда это даже могут быть разные интервью.
    Для начала вам зададут несколько общих вопросов, в основном по вашему мотивационному письму. Например, почему вы выбрали именно этот университет и эту программу.

    Итак, почему же Кембридж или Оксфорд? Здесь, как мы уже знаем, нет универсальных ответов. Но у этих двух вузов есть несколько моментов, которые полезно помнить и при необходимости упоминать. Это:
    • Насыщенность академической программы. Покажите, что вас вдохновляет предстоящее обучение и вы готовы усердно работать под началом лучших ученых-преподавателей. Приведите пример, когда вы глубоко погрузились в какую-то тему или проект и развили высокую трудоспособность;
    • Уникальная система тьюторства. Расскажите о плюсах, которые вы в ней видите для себя, например персональный подход и качественная обратная связь от тьютора на постоянной основе. Возможно когда-то вы с этим сталкивались и на себе почувствовали эффективность индивидуальных консультаций;
    • Коллегиальная система. Каждый колледж отбирает студентов самостоятельно, причем они не специализируются на одной научной области. Можете отметить, что вам нравится идея междисциплинарного сообщества, которое поддерживает студентов и создает ощущение принадлежности. Главное, чтобы интервьюер увидел вашу готовность улучшать это сообщество.
    Другая часть интервью — вопросы по предметам. Отправной точкой снова становится мотивационное письмо и прикрепленные к заявке письменные работы. Скорее всего с вами обсудят книги / исследования / концепции / события, которые вы упомянули. Постарайтесь не забыть авторов, названия и саму суть.
    Обязательно почитайте дополнительную литературу: статьи, исследования, научно-популярные книги, художественные тексты (зависит от специальности). Так вы сможете привести новые примеры, причем не только из школьной / вузовской программы.

    Вопросы могут быть как теоретическими, так и практическими. Например, экономисты могут рассуждать о применении математических функций в экономике или решать конкретную задачу. Другой вариант — вам предлагают ознакомиться с материалом (текст, стихотворение, график, задача, физический предмет), а затем задают по нему вопросы.
    Примеры вопросов:
    • Why did you choose Cambridge / Oxford?
    • Why this college?
    • What is your favourite thing about your subject?
    • What do you not like about this subject?
    • Do you have any specific areas of interest?
    • How do you think that you studying this subject can affect society or add to it?
    • How important do you think this subject is in terms of humanity?
    • What do you want to be after university, and why?
    • What do you expect to gain from going to university?

    Примеры интервью в зарубежных вузах

    Вот еще несколько примеров того, как проводят интервью вузы в разных странах.

    EHL (Швейцария)

    В швейцарской бизнес-школе École Hôtelière de Lausanne (EHL) студенты проходят целых два интервью.
    Первое интервью проходит дистанционно. Вам высылают 5-6 вопросов, на которые нужно записать ответы в формате видео. Плюс в том, что у вас есть возможность потренироваться, прежде чем сделать запись и отослать ее комиссии. Ваши ответы рассматривают вместе с остальным пакетом документов.
    Успешных кандидатов приглашают на специальный Selection / Motivation Day на кампусе в Швейцарии или на одной из зарубежных локаций. Там вы знакомитесь с кампусом, участвуете в командных заданиях, проходите небольшие компьютерные тесты и еще одно интервью. С вами беседуют два человека — это могут быть члены приемной комиссии, преподаватели или студенты-старшекурсники. Интервью длится 40-45 минут. Вопросы, как правило, традиционные — про вашу мотивацию, цели, навыки, внеучебную деятельность и т.д. Сотрудники приемной комиссии также оценят, если у вас был опыт в сфере гостиничного бизнеса (EHL специализируется на гостиничном управлении — hospitality management).

    Если вы не можете приехать на кампус, можно обратиться в приемную комиссию, которая рассмотрит ваш случай. Иностранцам доступна опция интервью по видеосвязи. В связи с пандемией отборочные дни в швейцарской школе проводили онлайн.

    University of Toronto (Канада)

    Как правило, интервью в Университете Торонто обязательное. Кандидаты, которых не приглашают на интервью, получают отказ. Формат зависит от программы, на которую вы поступаете. Например:
    • На программе по прикладной информатике (MScAC) интервью традиционное. Студенты беседуют с одним или двумя представителями программы. Их основная задача — узнать вас поближе и решить, подходите ли вы университету.
    • На музыкальном факультете интервью скорее профильное. Помимо опросника и предварительного прослушивания (все аппликанты высылают видеозапись исполнения), отобранные кандидаты демонстрируют свои навыки во время интервью. Вас могут попросить спеть/сыграть отрывок на инструменте, определить аккорды, воспроизвести мелодию и т.д. Другие вопросы касаются общих знаний репертуара (в целом и для вашего инструмента), музыкальных интересов и карьерных целей.
    • Для медицины Университет Торонто создал еще более уникальный формат — The Modified Personal Interview (MPI). Это разновидность панельного интервью, которое состоит из четырех отдельных бесед с четырьмя разными интервьюерами — ими могут быть студенты-медики, члены преподавательского состава, врачи и другие медицинские работники. Каждое мини-интервью длится 12 минут. В связи с пандемией живые беседы заменили видеоответами по 5 минут каждый. На некоторых программах проходит два этапа интервью: асихронное (3 видеоответа на заданные вопросы) и синхронное (3 онлайн-беседы с разными интервьюерами).

    Как подготовиться к интервью?

    • Внимательно прочитайте письмо-приглашение и информацию на сайте о формате интервью. Важно не только, что у вас будут спрашивать, но и как это будет организовано технически. Самый распространенный формат для иностранных студентов — онлайн через Skype, Zoom, Teams и т.д. Могут понадобиться дополнительные программы. Убедитесь, что приемная комиссия знает ваш скайп, что вы правильно поняли все инструкции и отправили все необходимые данные.
    • Если для записи на интервью нужно выбрать доступный слот (дату и время), то не забудьте это сделать. Лучше заранее, так как ближе к дедлайну вариантов может не оказаться.
    • Обращайте внимание на дедлайны. Приемная комиссия может установить срок, до которого абитуриент должен подтвердить свое участие в интервью.
    • Если вы договариваетесь с интервьюером-выпускником лично, уважайте его время. Помните, что этот процесс — тоже часть интервью, и о вашей организованности будет написано в отчете.
      • Будьте гибкими, и не настаивайте на единственном свободном часе;
      • Не передвигайте дату и время по несколько раз;
      • Не заставляйте интервьюера ждать ответа неделями.
    • Составьте свой список вопросов — их можно задать в конце беседы. Это основной пункт для информационных интервью и хорошая возможность для оценочных. Изучите сайт вуза, программы, факультета и спрашивайте по делу. Креативность приветствуются. Не задавайте банальные вопросы, ответы на которые можно найти на сайте вуза. Примеры вопросов:
      • What are some pros and cons of your school in your experience? (Для выпускника или студента)
      • What extracurricular activities were (are) you involved in and outside the college? (Для выпускника или студента)
      • How easy is it for first-year students to take upper-level classes? (Для приемной комиссии)
      • What advice would you give me as an incoming freshman? (Для всех)
      • What research do current students do? (Для студентов и приемной комиссии)
    • Посмотрите рекомендации приемной комиссии, поищите личные истории студентов о прохождении интервью — вообще и конкретно в этом вузе. В первую очередь продумайте ответы на стандартные вопросы. На них, как правило, сложнее всего придумать нестандартные ответы. Затем смотрите более специфичные вопросы по вашей специальности. Предугадать все невозможно. Но чем больше примеров у вас будет в голове, тем более уверенно будете себя чувствовать. Только не заучивайте ответы наизусть — это заметно и очень не нравится интервьюерам. Набросайте тезисы и оставьте место импровизации. Ваша речь должна звучать естественно.
    • Изучите технику STAR (Situation — Task — Action — Result). Такой формат подходит под большинство ситуационных вопросов, где вам нужно рассказать историю: как вы применили тот или иной навык (командная работа, лидерство, целеполагание и т.д.) и достигли качественного результата.
    • Подготовьте речь-представление на 30-60 секунд — elevator pitch. Не факт, что вас попросят рассказать о себе именно в таком формате, но так вы тренируете навык самопрезентации и не растеряетесь на фразе "Tell me about yourself".
    • Позаботьтесь, чтобы под рукой были ручки, бумага для записей и документы. Часто абитуриентов просят показать паспорт на камеру, чтобы проверить, что перед ними нужный человек. Убедитесь, что интернет работает без перебоев и ничто не помешает вам во время интервью.
    • Если вы поступаете на бакалавриат, от вас не требуют какой-то особый дресс-код. Достаточно одеться аккуратно, без слишком ярких принтов, массивных аксессуаров и рваных джинсов. Если вы будущий магистрант, относитесь к интервью, как к собеседованию на работу. Наденьте то, в чем чувствуете себя максимально комфортно в рамках официального стиля или бизнес-кэжуал.

    Как вести себя во время интервью с приемной комиссией?

    • В первую очередь запомните имя своего собеседника, чтобы избежать неловких ситуаций во время разговора.
    • Внимательно слушайте вопросы. Важно поддерживать связь с интервьюером и обращать внимание на нюансы.
    • Если вы ответили неправильно или вообще не смогли ответить, не зацикливайтесь на этом. Во-первых, один вопрос — не показатель. Во-вторых, ход мыслей почти всегда важнее итоговых решений. В-третьих, в такие моменты комиссия обращает внимание не столько на верность ответа, сколько на ваше поведение: как вы справляетесь со стрессом, как реагируете на неудачи, как это влияет на вашу уверенность в себе.
    • В конце интервью поблагодарите интервьюера, задайте все интересующие вас вопросы и внимательно послушайте о дальнейших действиях — какие этапы еще нужно пройти и когда ждать результаты.
    • Если у вас есть контакты собеседника, то уже после окончания беседы (в течение 24 часов) отправьте ему письмо с благодарностью. В основном это касается интервьюеров-выпускников. Можно написать, что вы:
      • Цените уделенное вам время;
      • Были рады обнаружить и обсудить общие интересы;
      • Вынесли какие-то идеи/мысли из разговора;
      • Почувствовали еще большую приверженность университету и т.д.
    • Будьте честны и говорите о том, что вас действительно волнует. А не о том, что, по вашему мнению, хочет услышать интервьюер.