Как меняется высшее образование? И что ждет студентов в 2022 году? Краткий обзор нынешних трендов.

Главное слово в любой сфере нашей жизни на ближайшие пару лет — это коронавирус. Слишком много изменений он принес. Но на образование COVID-19 повлиял не так радикально, как кажется на первый взгляд. Да, мы столкнулись с рядом краткосрочных последствий: дистанционное обучение, невозможность учиться за рубежом, обязательная вакцинация и прочее. Но так ли сильно коронавирус изменил лицо высшего образования в целом? На самом деле все тренды, о которых мы поговорим, существовали и до COVID-19, но развивались не так быстро. Он лишь ускорил их движение.

Использование технологий

В 2022 году продолжится внедрение новейших технологий в процесс обучения. Этому во многом способствовал как раз COVID-19. Он вынудил университеты разрабатывать новые методики, чтобы учить студентов на удаленной основе. Уже сегодня в образовании используют искусственный интеллект (AI) и VR-технологии. Последние могут пригодиться не только геймерам. Это отличный инструмент для обучения. Например, с их помощью можно увидеть 3D-модели молекул или отправиться на экскурсию в музей, не покидая стен университета. Использование виртуальной реальности в целом — важный тренд в образовании.

Новый тип преподавания

Здесь речь пойдет сразу о нескольких вещах.

  • Онлайн-обучение. Очевидно, что дистанционный формат никуда не уйдет. Образовательные онлайн-платформы такие, как Skillbox и Coursera, получили большое количество новых пользователей в период пандемии. Так, спрос в Яндекс.Практикум вырос на 30-50%[0]. Люди задумываются, могут ли онлайн-курсы заменить образование. В 2022 году нас ждет гибридный формат: смесь дистанционного и очного обучения. Он существовал и ранее. Например, в СПбГУ некоторые курсы можно было брать в режиме онлайн. Но, как правило, это были «сторонние» предметы: безопасность жизнедеятельности, информационная безопасность и так далее. Гибридная форма обучения будет удобна тем, кто работает или не хочет каждый день посещать университет. Однако онлайн-режим лишает вас части студенческого опыта: взаимодействия с друзьями и преподавателями.
  • Программа. Для России это в новинку, но в зарубежных вузах уже идет переосмысление значимости hard и soft skills. Hard — те навыки по вашей специальности, которые вы получаете в университете. Soft — гибкие навыки, связанные с личностью человека. Например, коммуникация, тайм-менеджмент или критическое мышление — это soft skills. И работодатели ценят их не меньше, чем профессиональные. Научить новичка-монтажера работать в другой программе быстрее, чем исправить неумение суперспециалиста общаться с коллегами. На первое уйдет неделя, а на второе — несколько месяцев. Хотя, конечно, это применимо не ко всем профессиям. В любом случае soft skills становятся все более популярны, и университеты обучают им своих студентов. Вероятнее всего в 2022 году программы будут больше учитывать гибкие навыки.

Экзамены

В разгар пандемии некоторые страны отменили выпускные и вступительные экзамены. Так, в США многие вузы, включая Лигу Плюща объявили, что будут принимать заявки без результатов SAT. А британское правительство позволило не сдавать выпускникам экзамены A-level — финальные оценки определяли преподаватели. В России ЕГЭ временно сделали необязательным. В 2020-2021 году его сдают только те, кто планирует поступать в вуз. Для простого окончания школы достаточно пройти два экзамена: по русскому и математике. При этом форма сдачи остается очной.

Если ситуация с ковидом не ухудшится, в 2022 году выпускники вернутся к нормальному экзаменационному режиму. Хотя в США, например, предметный SAT отменили навсегда, а из общего убрали часть с эссе.

Забота о ментальном здоровье

Еще один положительный эффект COVID-19. В 2020-2021 годах университеты стали больше заботиться о психоэмоциональном состоянии студентов. Долгое время тему психологического здоровья обходили стороной. Однако ситуация с коронавирусом привнесла в жизнь учащихся слишком много дополнительного стресса и нагрузки, чтобы игнорировать ее и дальше. Только представьте — каждый четвертый студент испытывает проблемы с ментальным здоровьем[1]. Они страдают от депрессии, бессонницы, неврозов, пищевых расстройств и так далее. В ответ зарубежные вузы стали активно развивать центры психологической помощи на кампусах, сотрудничать с молодежными организациями и фондами, а также в целом снижать давление на студентов. В России эта тенденция менее заметна, но в глобальном образовании она будет занимать важное место в 2022 году. COVID-19 заставил нас открыто говорить не только о физическом, но и о психическом здоровье.

Академическая мобильность

Последние два года академическая мобильность студентов заметно снизилась. Оно и понятно — коронавирус многим испортил планы. Причем не только ученикам, но также преподавателям и самим вузам. Ведь взносы международных студентов составляют значительный процент дохода для университетов, а количество иностранцев влияет на их рейтинги. Многие ребята, поступившие за рубеж, были вынуждены сидеть дома и обучаться онлайн. Такой себе опыт.

К счастью, это негативное последствие COVID-19 с нами не навсегда. Уже сейчас страны постепенно открывают границы для иностранных студентов. Хотя остаются и такие, как Китай, Австралия или Япония, куда учащимся попасть все так же сложно. Есть риск, что это лишь временное послабление и при следующей волне коронавируса ограничения вернутся.

Нужно понимать, что корона никуда не уйдет. Вероятнее всего, она так и будет мутировать каждый год, как вирус гриппа. А значит высшее образование приспособится к новым реалиям. Вопрос лишь в том, насколько быстро.

Статьи по теме

Фото: Freepik

Похожие новости