Стоимость образования за рубежом в разных странах
В таблице приведены ориентировочные цены. Необходимо уточнять стоимость на официальных сайтах вузов/языковых школ.
Поиск по странам
Преимущества зарубежного образования
Многие знают, что система высшего образования за рубежом лучше, но мало кто знает почему — обычно это просто взгляд на соседнюю лужайку, которая всегда кажется зеленее. По факту же образование за рубежом имеет ряд вполне конкретных преимуществ:
-
Эффективная организация учебного процесса. В отличие от российских университетов, где преподавателями зачастую практикуется формальная и бюрократическая система, а целью студентов часто становится скорее отделаться от экзаменов, в западные университеты едут именно учиться и делают это с полной самоотдачей. Перспективы преподавателей там тоже намного радужнее, поэтому они пекутся не о низких зарплатах и номинальном выполнении плана, а о том чтобы передать свои знания студентам. Именно эта атмосфера мотивации и взаимного стремления к знаниям намного увеличивает вероятность того, что выйдете вы из университета не только с дипломом, но и с головой, полной знаний.
-
Международное признание диплома. Если диплом инженера университета рядом с домом по факту не делает вас инженером мирового уровня, то степень, полученная в Европе или США, открывает новые двери на карьерном пути. Рынок труда прекрасно осведомлен о системах образования различных стран, поэтому полученная по принципу “чтобы было” корочка не гарантирует хорошей должности даже в России, а за границей и подавно. С иностранным дипломом легче построить карьеру как на родине, так и за рубежом.
-
Возможность остаться работать в стране. Зарубежный диплом в сто крат увеличивает шансы остаться в стране в качестве профессионала на продолжительный период времени. Несмотря на распространенное мнение, что "никому вы там не нужны", многие страны целенаправленно привлекают иностранцев: к примеру, в Дании развернута специальная программа по "отлову" успешных выпускников и последующему их трудоустройству в датские компании, университеты США активно способствуют тому, чтобы выпускники нашли свое место в жизни и предлагают несколько вариантов старта карьеры, а инженеров с дипломом французских политехов охотно нанимают успешные мировые компании.
-
Более высокая стартовая зарплата. Вкладывая средства в зарубежный диплом, можно быть уверенным, что они вернутся с процентами: минимальные стартовые зарплаты за рубежом порою в несколько раз превышают зарплаты в России и странах СНГ. При этом для тех, кто не планирует покидать родину, зарубежный диплом тоже может сослужить хорошую службу. Российские работодатели ценят работников с иностранными квалификациями, привлекая их более выгодными условиями и высокими зарплатами.
-
Бесценный опыт. Помимо самого диплома, у любого, кто отправляется учиться за границу, есть возможность получить нечто уникальное: опыт жизни и взаимодействия в новой среде, полезные знакомства, навык самостоятельности. Образование за границей, даже если это месячный курс английского, действительно меняет сознание, учит общаться с разными по культуре и ментальности людьми и делает видимыми новые грани глобальной картины мира.
Подробнее
Особенности образования по регионам мира
Высшее образование за рубежом построено по-разному в зависимости от региона — например, в Восточной Европе университеты несильно отличаются от России, если взять западнее — различий куда больше. Огромные сюрпризы ждут студентов в англоговорящих странах — США, Великобритании и Австралии — в них образовательный сектор является коммерческим, хоть это вовсе не означает, что без денег путь сюда закрыт. Не стоит сбрасывать со счетов и страны Африки и Ближнего Востока, которые также имеют свои преимущества и недостатки.
| Регион | Преимущества | Недостатки | Лучшие студ. города |
|---|
| Россия и СНГ | Наличие бюджетных мест, сильные вузы в области физики, математики и биологии, программы обмена, низкая конкуренция | Коррупция, низкое финансирование, мало иностранных студентов, не лучшие условия для исследований и академической карьеры, фиксированный учебный план | Москва, Санкт-Петербург, Киев, Алматы |
| Прибалтика | Бюджетное образование, понятность поступления, англоязычные программы магистратуры, редко — программы на русскомв Литве и Эстонии, быстрая адаптация, программы обмена со странами Европы и мираErasmus, низкая конкуренция, поздние дедлайныкроме Эстонии | Мало англоязычных программ на бакалавриате, небольшой авторитет вузов | Рига, Вильнюс, Таллин |
| Восточная Европа | Относительная легкость поступления, низкие цены, стипендии, относительно быстрая адаптация, хорошая академическая репутация, программы обмена со странами Европы и мираErasmus | Мало англоязычных программ, небольшое культурное разнообразие, фиксированный учебный план, бюрократия | Прага, Варшава, Любляна, Краков, Будапешт, Братислава |
| Центральная Европа | Низкие цены в гос. вузах, финансовая поддержка студентов, студенческая автономия, программы обмена со странами Европы и мирав том числе Erasmus, англоязычные программы по точным наукам, хорошие факультеты гуманитарных и социальных наук | Часто — необходимость учить местный язык, переполненные группы, бюрократия, высокая стоимость проживания, сложность поступления, много иммигрантов | Берлин, Мюнхен, Франкфурт, Париж, Лион, Тулуза, Вена |
| Северная Европа | Большие стипендии,программы обмена со странами Европы и мираErasmus, немноголюдные вузы, инновационность, высокая исследовательская активность, иногда — бесплатное образованиев Норвегии, в некоторых случаях — в Финляндии | Мало иностранных студентов, часто — необходимость учить местный язык, высокая стоимость обучения и проживания для иностранцев, высокая конкуренция при поступлении, ранние дедлайны | Осло, Хельсинки, Копенгаген, Стокгольм, Рейкьявик |
| Южная и Западная Европаа также Турция | Низкие цены в гос. вузахобучение на национальном языке, программы обмена со странами Европы и мираErasmus | Сложность поступления, необходимость учить местный язык, мало стипендий, экономическая ситуация в странах, бюрократия, сложная процедура признания иностранных дипломов | Мадрид, Барселона, Афины, Лиссабон, Стамбул |
| Великобританияа также Швейцария, Нидерланды | Малые студенческие группы, глобальная интеграция, высокая исследовательская активность, учеба на английском, престиж университетов, хорошие перспективы после учебы | Высокие цены, строгий отбор при поступлении, экстремально высокая конкуренция, недостаток стипендий | Лондон, Оксфорд, Кембридж, Дублин, Амстердам, Цюрих |
| Северная Америка | Малые студенческие группы, высокая исследовательская активность, учеба на английском, престиж университетов, отличные перспективы после учебы, глобальная интеграция, большие стипендии, культурное разнообразие, гибкий учебный план | Огромные цены, строгий отбор при поступлении, экстремально высокая конкуренция, элитизм, сложность получения визы | Бостон, Нью-Йорк, Торонто, Сан-Франциско, Чикаго, Лос-Анджелес, Оттава, Монреаль |
| Австралия и Новая Зеландия | Универсальная схема поступления, малые студенческие группы, высокая исследовательская активность, учеба на английском, престиж университетов, отличные перспективы после учебы, глобальная интеграциявключая Европу, США, Африку и Азию, большие стипендии, культурное разнообразие | Высокие цены, строгий отбор при поступлении, мало стипендий, сложность получения визы | Сидней, Мельбурн, Аделаида, Окленд, Перт, Канберра |
| Латинская Америка | Бюджетное образование, высокий рейтинг социальных и гуманитарных факультетов, хороший рейтинг медицинских вузов, студенческая автономия, низкая конкуренция, моноязычность всего регионакроме Бразилии | Низкая международная интеграция, коррупция в образовании, часто — необходимость учить местный язык, экономическая ситуация в регионе | Сан-Паулу, Рио-де-Жанейро, Мехико, Монтевидео, Сантьяго |
| Ближний Восток | Передовые разработки в инженерии и медицине, высокий рейтинг факультетов истории и археологии, американизированная модель | Высокие цены, мало иностранных студентов, сложность поступления, элитизм, часто — необходимость знать местный язык | Каир, Эр-Рияд, Доха, Абу-Даби, Дубай |
| Южная Африка | Сильные факультеты устойчивого развития, близость к точкам гуманитарных операций, возможность учиться на английском или французском, низкие цены за проживание и обучение | Мало иностранных студентов, часто — плохие условия проживания, часто — необходимость знать местный язык | Кейптаун, Йоханнесбург, Кампала, Найроби, Аккра |
| Азия | Отличные факультеты естественных наук, ИТ и инженерии, перспективный рынок труда, передовые вузы | Огромная конкуренция, большая численность студентов в группе, необходимость учить местный язык, иногда — строгий отбор при поступлении в топовые вузы | Токио, Пекин, Киото, Сеул, Гонконг, Сингапур, Шанхай, Нью-Дели |
Россия и СНГ
В
России и большинстве стран СНГ
в том числе вышедшие из СНГ Украина, Грузия образование построено по
Болонской системе, что позволяет выпускникам учиться и работать за границей. Образование в
местных вузах и школах довольно дешевое, а порой и бесплатное благодаря наличию бюджетных мест. В России около 40 авторитетных вузов, 5 из которых включены в топ-500 мирового рейтинга
THE, 17 — в рейтинг
QS. Они также регулярно входят в другие рейтинги, особенно в области естественных наук.
Среди недостатков — низкое финансирование образовательного сектора, низкий уровень глобализации и значительный отрыв образования от науки. Более того, российские вузы имеют стандартизированную программу и крайне редко предлагают студентам выбрать курсы самостоятельно. С одной стороны, это способствует освоению всего необходимого материала в срок, но с другой, почти не дает возможности развивать собственные академические интересы.
Прибалтика
В страны ближнего зарубежья —
Эстонию,
Латвию,
Литву — едут учиться многие студенты из постсоветских стран. Основная часть программ здесь на английском
преимущественно магистратура/докторантура и национальных языках, однако в редких случаях встречаются также программы на русском
кроме Латвии. Многие сайты вузов имеют русскоязычные версии, а в приемных комиссиях часто встречаются сотрудники, владеющие русским языком, что делает процедуру поступления понятнее для многих студентов и стран СНГ.
Вузы Прибалтики, возможно, имеют не самый высокий авторитет в академическом сообществе, но благодаря членству стран в ЕС отлично интегрированы в европейскую сеть. Широко распространены программы обмена ERASMUS, причем получить их намного легче, чем в странах Западной Европы.
В целом местные университеты предлагают качественное недорогое образование. По окончании у выпускников есть шансы не только остаться в стране обучения
В связи со сложной ситуацией на рынке труда Латвия не предлагает возможности остаться в стране для поиска работы, но также свободно отправиться в другие страны — дипломы балтийских вузов признаются везде.
Важный момент — дедлайны по поступлению в Латвию и Литву для иностранных студентов, как правило, поздние — в некоторые вузы можно подавать документы до лета, в то время как в других странах Европы, в том числе в Эстонии, прием обычно закрывается уже зимой.
Восточная Европа
Высшее образование в Восточной Европе (
Польша,
Чехия,
Словакия,
Словения,
Румыния) еще больше интегрировано в европейское пространство. Некоторые вузы здесь появились еще в период зарождения высшего образования (XIII–XIV век) и по сей день имеют хорошую академическую и преподавательскую репутацию. Цены здесь довольно низкие. Вузы активно участвуют в программах студенческого обмена. Однако в основном здесь все-таки учатся выходцы из самой Восточной Европы и стран СНГ, небольшой процент составляют другие европейцы
[1] (особенно на англоязычных программах в медицинских вузах). Из-за характерной для университетов бюрократии невысокий конкурс обременяется необходимостью возиться с документами.
Центральная Европа
Германия,
Франция,
Австрия исторически являются локализацией идей Просвещения и по сей день остаются идеологическими источниками европейского образования. Они имеют много общих черт несмотря на огромные культурные различия. Образование здесь демократично: по сравнению с другими направлениями учиться довольно дешево, можно получать стипендию на жизнь и самостоятельно выбирать предметы для изучения. Самое главное — у студента всегда есть возможность отстоять свои права благодаря студенческим союзам и синдикатам, куда можно сообщить о нарушении прав, дискриминации или других проблемах.
Однако у этой модели есть и ряд недостатков: волокита с бумагами при поступлении, большие студенческие группы (до 100 человек на лекции) и преобладание национальных языков в вузах. Центральная Европа очень популярна среди иностранных студентов, в том числе российских
[1] Преодолеть высокую конкуренцию при поступлении в государственные вузы крайне сложно, с плохими оценками — практически невозможно. К тому же в большинстве государственных университетов действует жесткий принцип ротации научных и педагогических кадров, что, с одной стороны, не дает преподавателям насиживать рабочее место, но с другой, ведет к ожесточенной борьбе за краткосрочные контракты. Это не всегда хорошо сказывается на вузе — страдают не только университетские традиции, но и мотивация преподавателей, которые могут быть не заинтересованы отдавать все университету, с которым они связаны лишь временно.
Северная Европа | Скандинавия
Образовательная система
Норвегии,
Швеции,
Дании,
Финляндии,
Исландии отличается демократичностью и хорошей репутацией на глобальном уровне. Здесь располагаются одни из лучших европейских университетов, где созданы хорошие условия как для молодых студентов, так и для состоявшихся исследователей: хорошее финансирование, стипендии, иногда бесплатное образование (например, в
Норвегии и
Финляндииобучение в докторантуре, а также на финском или шведском на любой ступени), хорошие зарплаты преподавателей. В этих странах в целом живет не так много людей, поэтому вузы не переполнены. Это снижает конкуренцию, а также позволяет проводить модификации и улучшать вузы куда эффективнее, чем в Центральной Европе.
При этом Скандинавия сама по себе — не очень популярное направление
[1]. Приток иностранных студентов очень затруднен: многие университеты уже ввели платное обучение для студентов из стран вне ЕС (
Дания,
Швеция), стоимость проживания здесь высокая, а для поступления часто нужно знать местные языки, которые из-за своей обособленности являются труднодоступными. Стоит также учесть, что в вузах Северной Европы прием документов для иностранных студентов закрывается достаточно рано — в январе-марте
зависит от вуза и страны — необходимо уточнять на официальных сайтах вузов
Южная и Западная Европа
В
Греции,
Италии,
Испании,
Португалии (сюда же включим отнесем
Турцию со схожими особенностями) ярко выражен национальный подход к образованию: англоязычных программ очень мало, стипендий для иностранцев почти не предусмотрено, а интеграция на глобальном уровне не всегда оправдывает ожидания. Процесс поступления зачастую осложняется множеством бюрократических процедур, которые требуют не только финансовых, но и моральных ресурсов (например, процедура признания аттестата/диплома).
Впрочем, во всех этих странах есть возможность студенческого обмена по программе
Erasmus. Испания и Италия — одни из самых популярных направлений для российских студентов
[1]. Абитуриентов порадуют невысокая стоимость обучения и относительно низкие требования. В целом модель образования напоминает восточноевропейскую.
Великобритания | Швейцария и Нидерланды
Великобританию,
Швейцарию и
Нидерланды объединяет не столько географические, сколько качественные признаки: высокий уровень глобализации, программы на английском
в Швейцарии начиная с магистратуры, высокая стоимость обучения
за исключением Швейцарии, где обучение в гос. вузах бесплатно и проживания, и престиж университетов. В этих странах образование построено по англосаксонской модели, которая доминирует на рынке образования. В последние два десятилетия ее элементы прослеживаются более или менее во всех странах. Это значит, что после окончания вуза можно с легкостью продолжить обучение в Северной Америке,
Австралии,
Европе или
Азии. Выпускники британских вузов часто имеют преимущество на рынке образования благодаря эффективному обучению и авторитету учебных заведений. Высокое качество обучения, впрочем, имеет свои негативные стороны: это непосильные для многих цены, необычайный уровень конкуренции и сильный стресс.
Северная Америка
Система образования в
США и
Канаде своим происхождением обязана английским вузам, однако в Северной Америке она обрела несколько характерных черт. Главные из них — это еще более высокая конкуренция (особенно в топовых вузах), цены здесь значительно выше, но и стипендии, покрывающие все расходы, доступнее (для студентов с выдающимися академическими достижениями). Также учеба здесь предлагает более радужные перспективы благодаря высокой интеграции на международном уровне и более тесным связям с работодателями.
Американское образование зачастую венчают "лучшим" благодаря его эффективности и огромным инвестициям, однако попасть сюда удается не всем. Для поступления в самые престижные вузы нужно иметь либо много денег, либо много талантов — при поступлении на любой уровень проводится очень жесткий отбор. При этом здесь все же существует ряд вузов, которые доступны более широкому кругу людей.
Австралия и Новая Зеландия
Австралия и
Новая Зеландия также входят в англосаксонскую систему образования, но имеют ряд особенностей. В первую очередь это высокая международная активность, благодаря которой студенты могут поехать по обмену практически в любую точку мира — от Гонконга до Южной Африки. Почти каждый университет предлагает программы
Foundation, во всех вузах примерно одинаковые сроки подачи документов и начала обучения — все это несколько упрощает процесс поступления, делая его универсальным.
По сравнению с
США, в австралийских и новозеландских вузах не такая высокая конкуренция и сравнительно скромные стипендии. Эти страны являются хорошим вариантом для тех, кто располагает средствами на учебу и хочет получить качественное образование без экстремального стресса. Примечательно, что в студенческом сообществе Австралии и Новой Зеландии наблюдается высокая правозащитная активность — в вузах можно не бояться дискриминации и свободно отстаивать свои права.
Латинская Америка
С социальной точки зрения страны Латинской Америки не первый год пребывают в кризисе: высокая преступность, бедность, политическое напряжение в отношениях с
США, обилие политических кризисов и революций на протяжении столетия — всё это не способствует инвестициям и глобализации образования. В университеты этого региона не съезжаются студенты со всего мира, что делает студенческие группы довольно однообразными в этническом плане. Основной язык региона — испанский
кроме Бразилии, англоязычных программ почти нет.
Однако есть здесь и положительная сторона: некоторые университеты Латинской Америки являются кластерами новых социальных и экономических исследований, что привлекает ведущих специалистов на преподавательские посты. Кроме того, образование здесь дешево, а в некоторых случаях и вовсе бесплатно (например, в государственных вузах Бразилии)
Северная Африка | Ближний Восток
К Северной Африке мы относим страны Ближнего Востока —
Израиль,
Саудовскую Аравию,
Египет,
ОАЭ,
Кувейт и
Катар. Удивительно, но эти страны располагают довольно развитой системой образования, которая сейчас находится на стадии еще большего подъема. В основном она характеризуется двумя чертами: американизированная модель и монолитный студенческий состав. Большинство ближневосточных университетов платные и, относительно общего уровня жизни в регионе, достаточно элитистские. Почти в каждой стране региона есть 2-3 американских колледжа или университета, построенных по культурной инициативе
США.
По причине жесткого климата в регионе основные исследования направлены на инженерные разработки, которые помогают использовать ресурсы пустынной зоны для развития экономики. Богатая история региона и близость экспедиций особенно повышает рейтинг археологических и исторических факультетов. Также в университетах (особенно
израильских) хорошо развиты факультеты естественных наук и медицины с возможностью обучения на английском языке.
Помимо высоких цен к недостаткам можно отнести сложность поступления, которое требует прохождения различных вступительных испытаний, и зачастую знание местного языка. Также не стоит забывать о том, что в менталитете населения преобладают довольно радикальные взгляды относительно женских прав и ЛГБТ-сообщества, а политическая обстановка в регионе зачастую нестабильна.
Южная Африка
Этот регион на первый взгляд кажется недостойным внимания потенциального абитуриента. Тем не менее, в южной части Африки (
Sub-Saharan Africa), есть немало университетов, куда едут учиться очень перспективные иностранцы.
Несмотря на некоторые относительно развитые города, Африка остается самым бедным и проблемным регионом в мире. Однако это бедственное положение дает некоторые преимущества, которые заключаются в непосредственной близости к объектам исследований. Сильным направлением в африканских университетах является
development studies — так называемое устойчивое развитие, которое включает ряд дисциплин на пересечении экономики, социологии, инженерии, географии и статистики. Эти исследования направлены на быстрое и эффективное обеспечение базовых потребностей миллионов африканцев, живущих за чертой абсолютной бедности. Интересно, что такая сложная гуманитарная задача привлекает много волонтеров и ведущих академиков.
Учиться в странах Африки можно как на местном, так и на одном из европейских языков — в основном английском или французском. Наиболее привлекательной страной региона является
Южно-Африканская республика, где университеты имеют богатые традиции (4 из них входят в топ-500 рейтинга
QS), а устройство кампусов напоминает вузы англоязычных стран.
Азия
Пожалуй, самый "звездный" регион образования на сегодняшний день. Речь идет, прежде всего, о перспективах: определенные регионы Восточной Азии (
Китай,
Южная Корея,
Тайвань,
Индия) являются растущей экономической силой, которая по прогнозам станет доминирующей на мировом уровне в течение следующих 30 лет. Кроме того, уже сейчас в
Азии есть регионы, которые обошли по уровню развития многие города
Европы и
США —
Сеул,
Гонконг,
Сингапур,
Токио и
Киото. Во всех этих локациях развита впечатляющая система высшего образования, которая стабильно набирает вес в академических кругах. Причиной тому служит сочетание принципов англосаксонской модели и азиатской педантичности, а также стабильный прогресс азиатских ученых и студентов.
Больше всего в азиатской системе образования впечатляют темпы ее роста, причем как с финансовой точки зрения, так и с научной.
Азия является отличным местом для студентов научных факультетов — от биологии до математики, а также IT и инженерных направлений.
К недостаткам можно отнести огромную конкуренцию, которая создается блестящими местными студентами, распространенность вступительных экзаменов и необходимость учить местный язык. Кроме того, учитывая огромную плотность населения в регионе, университеты зачастую переполнены.
Варианты образования за границей
Несмотря на особенности, высшее образование за рубежом в большинстве случаев представлено тремя общими ступенями:
-
Бакалавриат. Основная программа высшего образования сроком 3-4 года. Степень бакалавра предполагает освоение специальности (иногда двух — основной и дополнительной) и открывает доступ к трудоустройству;
-
Магистратура. Вторая ступень, позволяющая за 2 года углубить, расширить, реже — сменить специализацию, полученную на бакалавриате. Помимо учебных занятий, магистранты много времени уделяют исследовательской деятельности;
-
Докторантура. Заключительный этап высшего образования за рубежом в среднем занимает 3 года. Кандидат PhD — будущий преподаватель, исследователь, ученый. Как правило, основная цель докторантуры — проведение собственного исследования и защита диссертации.
Если для поступления в магистратуру или докторантуру в 99% случае достаточно иметь диплом бакалавра или магистра любого аккредитованного вуза, то с бакалавриатом дела обстоят сложнее. Подробнее
Особое место среди вариантов образования за границей занимает MBA — магистратура в сфере управления бизнесом — Master of Business Administration. Стоимость MBA обычно на порядок выше других магистерских программ. Поступить могут все, независимо от профиля предыдущего образования, но при этом абитуриенты уже должны иметь опыт работы (в среднем 3-8 лет).
Многие страны также включают в систему высшего образования профессиональные программы (vocational education / short-cycle degree), которые реализуют колледжи, училища и иногда сами университеты. По окончании студенты получают дипломы (diplomas), сертификаты (certificates), реже — специфичные для некоторых стран степени (Associate’s degree, Foundation degree).
В отличие от своих аналогов в России и странах СНГ, колледжи за рубежом могут иметь гораздо большую ценность, как и профессиональное образование в целом. Например, в Сингапуре около 65% выпускников абитуриентов выбирают этот путь, из них 25% обучаются в институтах технического образования (ITE)[2].
Колледжи могут стать отправной точкой для поступления в университет. Так, в США широко распространены муниципальные колледжи. В них студенты получают степень ассоциата, которая позволяет трудоустроиться сразу после завершения двухлетней программы или продолжить обучение на 3 курсе бакалавриата.
Подробнее
Для тех, кто пока не готов отправиться за рубеж для получения высшего образования или же просто хочет расширить свой опыт, существуют другие возможности, такие как языковые курсы и международные стажировки.
Языковые курсы за рубежом
Изучение иностранного языка там, где на нем говорят, — это самый действенный и быстрый способ им овладеть. Зарубежные языковые школы предлагают наиболее эффективные методики обучения, при которых происходит полное погружение в языковую среду. Студенты используют иностранный язык не только на уроках, но и в свободное от учебы время — с новыми знакомыми, с принимающей семьей, в общественном транспорте, в музеях и ресторанах — повсюду.
Языковые курсы за границей таят в себе нечто большее, чем просто освоение иностранного языка. Это и страноведение, и межкультурные коммуникации, и обмен опытом со студентами из разных стран, это возможность посетить исторические места, театральные премьеры, спортивные состязания и интереснейшие выставки. Языковые школы помогают своим ученикам почувствовать себя частью города и насладиться программой культурных мероприятий страны. За 4-6 недель за границей студенты делают «языковой рывок», который при обучении дома достигается подчас годами.
Важно, что с помощью языковых курсов и школ отправиться изучать язык за границу могут буквально все от мала до велика. Пожалуй, это самый легкий способ получить опыт зарубежного образования — для поступления и обучения понадобятся лишь несколько недель/месяцев свободного времени и определенная сумма к оплате. Существуют как курсы для новичков (Elementary), так и специализированные программы (Business English, подготовка к IELTS/TOEFL). Частный случай — языковые курсы при университете с дальнейшим поступлением в этот университет (часто проходят в рамках подготовительных программ).
Подробнее
Летние школы
Отдельное направление языковых курсов — летние школы, которые предлагают более полные программы, включающие также изучение других дисциплин: от технических и гуманитарных наук до архитектуры, моды и фотографии. Длительность таких школ от 2 до 8 недель — в это время студентам, как правило, предоставляют полный пансион и развлекательную программу.
Существуют летние школы для различных возрастных групп:
-
Младшие классы. Основной упор на язык и общеобразовательные предметы, но также добавляются творческие и спортивные занятия;
-
Старшие классы. Школы этого уровня нацелены на учеников 9-11 классов, планирующих поступление за рубеж; школьники изучают основы будущей специальности, дополнительно могут выбрать подготовку к международным экзаменам и еще ряд элективных дисциплин;
-
Взрослые (18+). Сюда едут студенты и молодые профессионалы, желающие приобрести дополнительные профессиональные навыки. В основном это бизнес-курсы от 2 до 4 недель, но есть летние школы и для других специальностей: журналистов, программистов, педагогов и т.д..
Подробнее
Международные стажировки
В широком смысле образование за границей предполагает не только обучение в вузах, но и огромное множество международных стажировок. Будь то образовательная программа по молодежному предпринимательству в США, повышение квалификации в крупной IT-компании Франции или социальная программа по оказанию помощи детям в Индии — все они так или иначе направлены на развитие навыков, расширение кругозора, знакомство с культурой.
Как правило, стажировки:
-
Длятся от недели до 3 лет;
-
Бывают платными или бесплатными, профессиональными или волонтерскими;
-
Могут быть организованы учебными заведениями, компаниями, правительством или некоммерческими организациями;
-
Требуют знания языка на уровне не ниже B2.
Одно из главных преимуществ любой стажировки — дополнительная строчка в резюме, которую принимают во внимание как работодатели, так и престижные учебные заведения. Наличие такого опыта может стать решающим фактором в конкурсе на какую-либо вакансию, грант или стипендию.
Подробнее
Как поступить на бакалавриат за границей
На уровне школьного образования нет единых стандартов — учебные программы и сроки обучения варьируются от страны к стране. Поэтому зачастую 11-летнее образование в России и многих странах СНГ не признается эквивалентом зарубежному.
Требования к абитуриентам варьируются в зависимости от страны, университета и программы, но в целом можно выделить несколько схем поступления в зарубежный университет на первый и последующие курсы бакалавриата:
| Поступление | Мин. требования | Примеры стран |
|---|
| На 1 курс | 11+ классов | США, Канада, Франция, Испания, Финляндия, Австрия, Швеция, Польша, Чехия, Венгрия, Латвия, Литва, Бельгия, Нидерландыв universities of applied sciences, Португалия, Турция, Греция, Кипр, Китай, Гонконг, Южная Корея, Болгария, Мальта, Хорватия, Япония |
| На 1 курс | 11 классов + 1-2 года в вузе России / СНГ или подготовительная программа в стране обученияFoundation, Preparatory propgram, A-level, IB, Studienkolleg и др. | Великобритания, Ирландияесть исключения, Австралия, Новая Зеландия, Италия, Германия, Дания, Норвегия, Швейцарияесть исключения, Нидерландыв research universities, Израиль, Сингапуресть исключения, Индия, Малайзияв некоторые вузы можно поступить после 11 лет с результатами ЕГЭ |
| На 2-3 курс | Колледж / проф. программа в стране обученияAssociate's degree, Foundation degree (не путать с программой подготовки Foundation) | США, Великобритания, Австралия, Южная Корея, Гонконг |
| На 2-4 курс | 1-3 года в вузе России / СНГ при наличии вакантных мест в зарубежном вузе | США, Канада |
При этом есть страны, в которых вопрос о признании аттестатов не всегда решается однозначно. Вот несколько примеров:
-
В Сингапур можно поступить только через Foundation или после 1 года в вузе РФ, но недавно некоторые вузы (в частности NUS) объявили, что будут принимать школьников сразу после 11 класса при условии отличных оценок;
-
В Швейцарию можно поступить только по окончании 2 лет в домашнем вузе, но в то же время EPFL все же рассматривает российских абитуриентов-отличников сразу на программу[3];
-
В Нидерландах все зависит от типа учебного заведения: в университеты прикладных наукuniversities of applied sciences можно поступить сразу после 11 класса, в исследовательские вузыresearch universities — только после года обучения в российском вузе или на подготовительной программе.
Наконец, даже если вашего аттестата достаточно для той или иной страны, вам необходимо учитывать шансы на поступление, которые складываются, в первую очередь, из среднего балла и результатов международных экзаменов. Некоторые студенты сознательно выбирают:
-
Отучиться пару лет в домашнем вузе, чтобы улучшить свой GPA;
-
Пройти подготовительную программу или языковые курсы в планируемой стране обучения, чтобы повысить уровень владения языком;
-
Поступить в колледж с возможностью дальнейшего перевода в партнерский вуз, чтобы упростить процесс поступления и сэкономить деньги (обучение в колледжах зачастую в несколько раз дешевле).
Подробнее
Подготовительные программы в зарубежных вузах — Foundation
Практика показывает, что большинству иностранных абитуриентов для поступления в зарубежный вуз необходимы специальные подготовительные курсы при университете. Они проводятся во многих зарубежных вузах и помогают будущему студенту адаптироваться к непривычному ритму жизни и подготовиться к дальнейшему обучению в университете.
Как правило, основу курса Foundation составляет изучение специальных предметов на иностранном языке. При необходимости большее внимание уделяется непосредственно языковым занятиям. После прохождения подобных программ некоторые зарубежные университеты зачисляют своих студентов на первый курс бакалавриата автоматически, то есть без вступительных экзаменов или конкурса.
Подробнее
Помощь с поступлением за границу
Система образования каждой страны имеет свои отличительные особенности. В разных странах и в разных вузах установлены свои правила поступления и оформления документов, свои вступительные требования и сроки подачи. Еще более сложный период начинается после отправки заявок: в любой момент приемная комиссия может запросить дополнительные документы и актуальные данные — и здесь важно верно понять и вовремя выполнить требования. Без знания особенностей можно просто «завалить» весь процесс, будучи при этом абсолютно «подходящим» абитуриентом.
Если вы не уверены на 100%, что сможете справиться самостоятельно и дойти до победного конца, то мы можем предложить свою профессиональную помощь:
-
Поможем вам собрать необходимый пакет документов, имеющий максимальные шансы;
-
Проверим и откорректируем ваши документы;
-
Повысим шансы на получение финансовой помощи от университета;
-
Сэкономим ваше время, которое вы сможете посвятить учебе и подготовке к экзаменам;
-
Снизим риски отказа из-за формальных ошибок.
Список услуг Подать заявку
Помощь в поступлении за границу с UniPage
UniPage организует поступление в государственные и частные вузы за границей, в том числе во всемирно известные, такие как Стэнфорд, Сорбонна и Мюнхенский технический университет.
Мы эксперты в своей области и по опыту знаем, как сделать так, чтобы вы поступили в тот вуз, который отвечает вашим целям, интересам и бюджету.
